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八年级物理说课稿:不同物质的导电性能说课稿

编辑:sx_songj

2017-05-15

大多数同学认为本单元功课比较复杂,学起来比较吃力,还有的同学逻辑思维能力不强,所以就不会解题,不同物质的导电性能说课稿及时整理后送给大家~

教学目标

一、知识与技能

1.了解我们周围的物质哪些属于导体,哪些属于绝缘体。

2.了解导体和绝缘体是相对而言的,在一定条件下它们可以相互转化。

3.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量,掌握电阻的单位及其换算。

二、过程与方法

1.通过实验探究的方法,知道哪些物质属于导体,哪些物质属于绝缘体。

2.通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。

三、情感、态度与价值观

通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化,使学生学会研究问题的方法,激发学习的兴趣。

重点:辨别导体和绝缘体,电阻的概念

难点:导体和绝缘体的区别

教学准备:

干电池二节或学生电源,小灯泡、开关各一个,金属夹两个,导体、导线几根,废灯泡芯1个,酒精灯1盏。

教学过程:

一、引人新课

复习提问1.电流是怎么形成的?2.电流方向是怎样规定的?3.维持电路中持续电流的条件是什么?电路中是否有了电源,在合上开关后,电路中就一定有电流呢?

实验:按照本节教材上的图连接电路。合上开关,在两金属夹A和B之间依次连入生活中常见的导体(如:铜丝、铝丝、铁丝、碳棒、酸、碱、盐的水溶液等)和绝缘体(如:橡胶、塑料、玻璃、松香、胶木、煤油、纯水等),观察小灯泡的发光情况。

或播放视频:导体绝缘体

不同物质的导电性能说课稿

由实验结果可知,接入铜丝、铝丝等物质,小灯泡发光,说明电荷能够通过这些物质,它们能够导电;接入橡胶、塑料等物质小灯泡不发光,说明电荷不能通过这些物质,它们不导电。

标签:物理说课稿

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