说课，是教师以语言为主要工具，向同行阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的一种教学研究方式，八年级下册生物第三章说课稿供大家参考!

第三章 人体的呼吸

第一节 呼吸道对空气的处理

一、设计理念：

面向全体学生突出“以人为本”“以学生为本”的教学理念，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。《标准》倡导探究性学习力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，逐步培养学生收集信息，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养。

☆☆☆ 呼吸道对空气的处理说课稿 ☆☆☆

第二节 发生在肺内的气体交换

教学重点：

1、肺与外界的气体交换。

2、肺泡与血液的气体交换。

3、通过测定胸围差，培养学生的动手实验能力、互助合作精神。

4、通过对资料的分析和观察演示实验，培养学生归纳概括、观察、总结能力。

☆☆☆ 发生在肺内的气体交换说课稿 ☆☆☆

八年级下册生物第三章说课稿就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!【生物说课稿】帮助大家轻松愉快地总结功课~

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