"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，下面是一篇初二下册生物第一章说课稿范文：第一节，希望可以帮助到大家!

一、说教材的地位和作用

《植物的生殖》是人教版八年级生物下册第七单元第一章第一节的内容。作为本册课本的开篇第一节，在此书中起主导作用，为后面内容的学习提供了基础知识储备。因此，本节内容在整个第七单元的学习中具有不容忽视的重要地位。只有对本节课生殖的概念区分理解了，学生学习后面的内容就不会感觉吃力

二、说教学目标

根据对本教材结构和内容的分析，结合八年级学生特有的认知结构和年龄心理特征，我指定了以下教学目标：

1、知识与技能目标：

① 通过复习被子植物的生殖，描述植物的有性生殖。

②通过观察，思考，讨论，能多列举植物常见的无性生殖方式。

2、过程与方法目标

①通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素。

②通过观察和比较分析，了解有性生殖与无性生殖的意义。

3、情感，态度，与价值观目标

①认识到植物生殖方式多样性的意义

②通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着 生产实践不断丰富和完善。

三、说教学重点，难点

在全面熟悉教材的基础上，我确定了以下教学重点和教学难点

1、教学重点：描述被子植物的有性生殖，列举了植物常见的无性生殖

2、教学难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键

四、说教法

为了使学生突破重难点，达到本节课的教学目标，我选择运用以下教学方法：

①讲述法 ②观察法 ③分析法 ④讨论法 ⑤合作探究法 ⑥引导法

在教学过程中开展师生互动，生生互动，体现以学生主体，教师主导的主动探究的教学理念。

五、说学法

根据学生已有的知识经验和八年级学生的心理与年龄特点。在本节课中，学生将通过观察，阅读思考，分析，合作探究，讨论，课后练习等多种途径来开展学生之间的协作学习和自主学习，形成以学生主体的学习模式。

六、说教学过程

1、在本节课的开始，让学生回忆以前学的细菌的分裂生殖，真菌以及一些植物的孢子生殖，人的生殖等内容，指导学生说出这几种生殖方式的特点，让学生通过对比，认识到生殖是生物进行繁殖的基础，但不同物种之间的生殖方式又不同，之所以这么做是让学生在原来已有只是的基础上生长出新的知识，结合新内容的学习建立起一个生长点。让学生默读第2页的“想一想，议一议”，让学生思考里面提出的问题，此时可以让学生说出自己对这个问题的想法，教师指出只有认真学完本节课的内容才能正确的回答这个问题。并说明有的植物既能进行有性生殖也能进行无性生殖。之所以这么导入，是因为考虑到八年级学生已经学过一年的生物课程，急于用自己所学的生物知识去解释一些生物现象。这种解决遇到瓶颈的时候又会强烈的激发他们的学习动机，让问题贯穿整节课的教学，保持学生接受新内容的兴趣。

2、讲述有性生殖的内容。

①、首先让学生通过回忆七年级上学期已学过的花的结构内容，填写第3页图解中的内容。教师此时可以把这个图解通过多媒体投影出来。待学生基本完成填写时，让学生一起说出各个空框上应填写的内容。这么做不仅是对前面知识的一个再回忆的过程，让学生一起说出答案也体现了学生主体，主动参与的教学思想。

②、教师引导学生一起说出绿色开花植物从开花到结果的整个过程，并指出有性生殖的定义并让学生在书本上把有性生殖的定义画下划线。让学生画下划线是让学生明白至就是本节课的重点，学生就会下意识的去理解并接受这个内容。

③、教师说明植物除了有性生殖方式，有些植物还能进行无性生殖。那么什么是植物的无性生殖?让学生带着这个问题去默读第4页的“观察与思考”。让学生带着问题去阅读会大大提高阅读的效率并能有效的促进学生积极思考。指导学生回答“观察与思考”中的讨论，先让学生进行讨论，然后让几个代表学生说出讨论结果。教师进行归纳总结出无性生殖的定义。

④、介绍无性生殖两种常见的方式：扦插和嫁接。此时可以利用多媒体投影出这两种无性生殖方式的操作过程，此时结合多媒体的图像展示和教师的讲授，使学生明白扦插和嫁接的方法步骤及在农业生产上的应用。

3、总结：

总结的过程可以与最后的板书结合的方式进行。让学生自己分别说出有性生殖和无性生殖的定义。学生边说的同时教师边在黑板上进行板书。让后让学生对照这两种生殖方式说出它们的区别所在，在后让学生总结出人们利用植物无性生殖的两种方式——扦插和嫁接的基本操作过程。之所以运用总结和板书结合进行的方式是因为这样不仅可以节约课堂时间也可以使总结的效率最大化，而且也可以加深学生对板书内容的记忆效果。让学生说出本节课重点不仅是对本节课学习的一个再回忆，巩固的过程，也是对学习效果的一个反馈过程。同时也体现了学生主体，教师主导的思想。

七、板书设计

第一节 植物的生殖

一、有性生殖的定义：

二、无性生殖的定义：

三、两种生殖方式的区别：

以上就是关于初二下册生物第一章说课稿范文：第一节的全部内容，希望大家喜欢!

相关链接：

第二节基因在亲子代间的传递说课稿：初二下册生物第二章  

基因控制生物的性状说课稿：初二下册生物第二章