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热点推荐:九年级物理上学期期中考质量分析

编辑:sx_zhanglz

2016-11-02

物理已经成为自然科学中最基础的学科之一,尤其是在经过期中考之后,大家更加要注意总结和分析,九年级物理上学期期中考质量分析请大家一定仔细阅读!

一、试卷特点:

1、试卷结构

全卷共分四部分,共100分.其中选择题24分;填空题20分;实验、探究作图题36分;计算题20分。

2、试题分类

本卷依据新课标对前七章知识的具体要求和重点内容出题,题目的覆盖范围比较大。主要考查学生对前七章知识的掌握和应用知识解决问题的能力。

实验探究和实验观察中,考查学生对科学探究具体掌握程度。着重考查了学生科学探究的过程、方法,以及怎样自己设计对物理问题的探究。内容较多,考查学生科学探究能力作为一个重点考查内容。让学生在以后的学习中知道科学探究的重要性。在考查学生学习物理知识时,对生活、生产和身边的一些现象的想法,看法等。让学生知道学以致用,了解物理知识的价值和自己学习物理知识的想法。

3、试题特点

(1)基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用填空题、选择题的第一题考查的都是学生基础掌握情况,第、16、18、、24题是通过实际应用考察学生计算能力。但是填空题、实验题、作图题难度偏大。

(2)重视理解能力的考查,在考查学生基础知识的掌握方面,主要考查学生的理解能力。

(3)重视实验能力、实验方法的考查。 联系实际,以实际社会生活作为题目的背景,创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。

二、学生答题情况分析

从成绩来看,优秀率只为0,及格率7.2%,平均分29.5分,说明试题难度过大,同时也暴露出我们教学中的不足,我们知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力;处于及格线以下的学生是下阶段教学的关键和难点。从各题得分的情况看,填空题、实验题失分最严重,实验题题目20、21、22题灵活学生不会应用所学知识解决,本人在摸清学生分布状况的情况下,有针对性的进行培优补差,总结经验,找出教学中的问题,为下一阶段的教学工作制定对策。力求在教学中把分层教学落到实处。同时为今后的学习明确了重点和方向。例如:

(1)基础知识和实验操作能力不过关,应在实验题方面增加练习。

(2)运用语言叙述实验过程的能力较差,物理语言的连贯性较差,物理语言的使用较差,分不清大、小、高、低的含义。

三、补救措施

1、重视基础知识的教学。掌握物理量的符号、单位、解答物理简答题的书面表达能力、物理公式、物理计算知识应落实,解答问题过程书写的规范等,这些问题,不是学生智力所不能及的,主要是学习习惯问题,需要在教学过程中不断督促。

2、着重联系实际。联系生活生产现象中培养学生的物理理解能力,使学生能从具体问题中,分析物理情景、物理过程,找出与书本知识的联系;联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法,同时也激发学生学习物理的热情,做到学以致用。

3、提高实验课教学的效率。由于各校实验教学装备的差异,以及教学组织的难度,教学效果多数没有达到要求。在课堂中,往往会出现有的做、有的看、有的玩的现象,致使有不少同学实验仪器的安装,基本的测量与读数都成问题。在教学中,要加强实验课教学的组织和指导,做到让每个同学都能通过实验课的动手

动脑学习,提高实验技能和学习素养,达到实验目的。

总之,学生对基础知识掌握的较好,但只要变化,就出现问题。实验题是学生的弱项,很多学生知道意思,但答题和作图时,准确性差,书本知识只要联系实际生活的实例,就出现了错误。不同学生差异较大,加上这次考试内容偏难生的复习时间根本就没有,也是这次考试成绩不理想的原因。在以后的教学中,定要使出现的题目多变、多做实验、多联系实际,让学生的成绩有一个新的飞跃。

九年级物理上学期期中考质量分析从试卷特点、学生答题情况分析、补救措施三个方面帮助大家总结一下这次期中考,通过分析,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,更多相关内容请点击【初中生期中考试】栏目~

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