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2015学年八年级上册地理期中考试质量分析

编辑:sx_jixia

2015-11-30

期中考后分析会通过诊断和失分点分析,可以清晰地看到“马虎”的根源:审题不清、注意力不集中、知识点存在漏洞。精品学习网初中频道为大家准备了地理期中考试质量分析,希望对大家有帮助。

期中考试已经结束,从试卷成绩来看,取得了一定的成绩,也存在许多问题。为了有利于以后的教育教学,在实践中吸取教训,总结经验,下面对本次地理期中考试进行质量分析,具体如下:

一、试卷分析:

1、本次试卷共分两大题型,分别是:一、选择题(60分);二、综合题(40分);多为学生训练过的常规题型,覆盖面较广,涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能,并力求联系现实生活,做到学以致用。学生成绩较好,但还不很理想。

2、第一题选择题,包括30题全是单项选择,旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看,得分率还可以。这说明学生较善于基础知识的识记。30个选择题,学生出错最多的是第2题,本题主要是学生被我国大陆海岸线北起“鸭绿江口,南到北仓河口”给绕晕了。平时讲课时只是在图中指出而没有具体指出从哪里到哪里。其次是第7题,这题一是要根据轮廓判断是哪个省,才能判断那两个省互为县相邻,这题难度较大,并且要有丰富的空间想象。其次还有25题,学生不知道东北地区的河流一年有两次汛期。

3、第二题是综合题。综合题答题情况分析:31题主要考查中国河流图,会识别我国河流的支流、灌溉农业区、河流的治理。从学生的答题看,部分学生的读图能力薄弱,低分率偏高。第32题主要考察中国降水的,关于降水的分布学生掌握较好,得分率较高。第33

题是中国地形图写出主要的山脉、高原、及国家。第34题主要是考察个别行政区,本题关于内蒙古的有关地理事物。总之,学生读图这方面的能力较差。在今后的教学中,对于每一个知识点都要前后联系,多加强调,引起学生的注意。

二、取得成绩:

从学生考试成绩看,基础知识得分率较高。学生能够在日常学习中,认真学习地理最基本的内容,了解中国地理的基本概况。

三、存在问题:

物理期中考试质量分析

1、 读图分析能力有待提高,答题出现地理知识和地图两张皮现象,不能一一对应。

2、 对知识灵活应用的能力较差,特别是资料分析的能力很欠缺,直接影响到相关部分考试成绩。

3、部分学生审题不清,地理概念混乱。

4、学生在学习过程中,对课本本身内容关注不够,试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答,直接影响试卷成绩的提高。

四、改进措施:

1、上好每一节课,提高课堂教学效率。

我们必须承认,目前学生学习地理的主动性不强,平时很少主动学习,除了教师指定了此外,不想再看书。学生会在基础学科下功夫,而对地理学科放任自流„„除了要逐步引导学生转变其观念、行为外,教师一定要上好每一节课,充分利用课堂教学时间,提高课堂教学时间的有效性,把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机

会、重要时间,努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识,提高综合地理能力。

2、重视学生学习方法的培养,使学生“会学”。

(1)、强调知识的内在联系,使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三、触类旁通,“会学”新知识。

(2)、强调地图的重要性,使学生手不离图。地理插图是课本的重要组成部分,它与课文紧密结合,发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容,而没有把各种地理事物相互联系起来,落实在地图上,是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图,课本中的插图,要引导学生填图、绘图,提高分析地图的能力,使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。

(3)、强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯。提高学生的学习效率,使学生的地理成绩不断提高。

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