2014年初中八年级自然科学上册课件这篇，是精品学习网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

1. 发酵技术是指利用_____       的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。传统的发酵食品有_____    、______   等。现代的发酵技术能够__________创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品，如_______     等。

2. 酿制甜酒：

① 用冷开水(防止其他细菌污染)冲洗刚煮熟的糯米至温度为30℃左右;

② 把酒曲碾碎，均匀地搅拌在糯米中;

③ 再将糯米装入器皿中，密封(防止杂菌污染);

④ 恒温25~30℃保存(酵母菌繁殖的适宜温度)。

3. 食物腐败变质是由于_________________  而引起的，因此，采用一定的方法__________       在食品中的生长、繁殖，可避免食品的腐败。水果放久了有酒味是

发酵的结果，而果酒变酸是            发酵的结果。

4. 传统的食品保存方法：_____   、_____    、_____    、_____     、______   、_______  等。现代方法：_______  、_____   _、______  __、_______  ___、__________    等，目前已广泛利用__    对食物进行保存，例如利用____    __对鱼虾等水产品的保存。

5. 现代生物技术包括：______        _  __、___            _____、______                __、______    _         _等。___________是21世纪发展最快的科学技术。

6. 转基因技术是将______    __直接导入动植物体或它们的___   _____内，并能在细胞中发挥作用的技术。此技术可以用于培育转基因动植物，如巨型小鼠、转基因烟草等。

7. 细胞工程是指在______水平上，有计划地改造细胞的_________    ，培育人类需要的动植物新品种等的技术。____________的诞生标志着细胞工程取得了重大进展。克隆就是不经过_________而获得新个体的方法。利用人体细胞克隆出组织或器官，不仅可以消除人体器官移植中的_________    _，而且还可以解决可供移植的人体器官严重缺乏的问题。

8. 现存的生物估计至少有_____万种，但可据生物的________      、_____   _  ___、在__    __________中的作用以及在进化上的_______________关系等特征进行分类。

9. 分类的等级从高到低是_____、_____、_____、______、_____、_____、_____。其中     又叫____   _是生物界最基本的分类单位。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越____，它们之间的相似程度越____，表明它们的亲缘关系越____，反之，相似程度越____，则亲缘关系越_____。

植物类群 生活环境 主要特征 代表植物

藻类植物

大多生活在水中 单细胞或者多细胞，结构简单，没有    、    、    之分。 衣藻、海带

苔藓植物

生活在阴暗潮湿的陆地 植株矮小，有茎和叶，没有    ，且茎叶中没有           ，生殖过程离不开水。是监测空气污染的指示植物。 葫芦藓、地钱

蕨类植物

生活在阴暗潮湿的陆地 具有真正的根茎叶之分，体内有

。叶片背面有褐色的产生孢子的孢子囊。生殖过程离不开水。 石松、蕨、桫椤

种子植物 裸子植物 适合于各种环境 根茎叶很发达，种子裸露，外面没有果皮包被。它和被子植物的受精作用都不需要水。 松、柏、银杏、苏铁

被子植物 适合于各种环境 具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，且种子外面有果皮的包被;是植物界进化程度最高的一个类群。 玉米、水稻、白菜

10. 植物类群各类群比较：

11. 珍稀植物是指由于______     的变迁或_____    _而处于       边缘的植物。我国的珍稀植物共有_____种，其中一级保护植物有__  ___、______、__  ___、__  __等;二级保护植物有__       __、__   ____、__     ___等。

12. 无脊椎动物与人类的关系：可以为人类提供______、_______、______等;有的昆虫对农业有利或有害，例如瓢虫是_____的天敌;有些昆虫可以传播____  _，保证农作物的好收成;蚯蚓可以________________。

13. 动物界中：种类最多的是               门的           类;最高等的类群是

最早陆生脊椎动物是            类。

14. 我国的珍稀动物，除了被誉为“活化石”的________外，还有___________、__________、_________、_________、____________、___________都是国家一级保护动物。

15. 生物多样性指_______及_____________的多样性。主要包括___________  __、_______    ____         _和_________           ___。

16. 各种动物比较：

无脊椎动物类 分布 种类 主要特征 代表动物

环节动物 海水、淡水、土壤 3500种 身体由许多相似的体节组成。 蚯蚓、蚂蝗、

沙蚕

软体动物 海水、淡水、陆地 8000余种 大多数身体腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。 河蚌、珍珠贝、蜗牛、乌贼

节肢动物 种类最多,数量最大,分布最广. 超过100万种，占动物总数的4/5 身体分节、体表有外骨骼和分节的附肢，头有眼、触角、口等器官。 蟹(甲壳纲)

蜘蛛(蛛形纲)蜈蚣(多足纲)蝗虫(昆虫纲)

脊椎动物类群 适应

环境 体表

特征 呼吸

器官 生殖方式 代表

动物 其他

鱼类

水中 身体呈流线型、两侧大多有侧线、被覆鳞片 鳃

卵生 鲫鱼、鲨鱼、青鱼 典型的水生脊椎动物

两栖类 幼体生活在水中、成体生活在潮湿近水的陆地

裸露 幼体用鳃呼吸、成体用肺，皮肤辅助呼吸

卵生 青蛙、

蟾蜍、

大鲵 由水生过渡到陆生的类群,生殖过程离不开水

爬行类

陆地 一般覆盖有鳞片或甲

肺

卵生 蜥蜴、鳄鱼

壁虎、龟、鳖、蛇 真正生活在陆地的脊椎动物

鸟类

适于空中飞翔 身体大多呈流线型、被覆羽毛

肺

卵生

鹦鹉

哺乳类

各种环境

一般有体毛

肺 胎生

哺乳 鲸、白鳍豚、蝙蝠、

牛 生物界最高等的类群

17. 我国丰富而独特的生物多样性表现在：_____________、____________________、________________________                      _、______________________等。

18. 生物圈不仅是人类的家园，也是地球上_____________的共同家园。为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，联合国世界环境和发展委员会提出了_____________________战略。只有人类意识到_____________，____   _________得到人类的真正保护，才可能保护好所有生物的共同家园——生物圈。

微生物

类群 观察工具 结构 生活方式 与人类的关系 代表生物

病毒 电子显微镜 蛋白质外壳、核酸 不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里 有利：寄生细菌体内(噬菌体)，

有害：引起人或动物疾病 噬菌体、SARS病毒

细菌 高倍显微镜，根据的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌。 基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质

特殊结构：荚膜、鞭毛 寄生、腐生 有利：发酵产生人所需的物质、大地的清洁工;

有害：使人患病 乳酸菌、枯草杆菌

真菌 少数个体微小，绝大多数个体较大 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 寄生、腐生 有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质;

有害：使人患病 酵母菌、灵芝、鬼笔鹅膏、霉菌

19. 三种微生物的比较：

20. 生物多样性的价值表现在三个方面，第一：__________;第二：_______________，例如，在自然界的__     _______、____________、______  _____、___________及调节气候等方面发挥重要作用，丰富多彩的______与__________共同提供了人类赖以生存的基本条件;第三：___________。例如，未被开发的野生生物在______________和_____________等方面有着十分重要的作用。

21. 生物多样性面临的威胁主要体现为___________________   ______。生物多样性丧失的原因是多方面的，____________________是主要原因，此外，_____________也是造成生物多样性丧失的重要原因。

22. 生物多样性的保护途径包括_____________和____________等，同时，还应重视____________和_____________，提高_____________________。其中____________是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。

23. ________________是生物多样性就地保护的主要场所。__________、___________、__________和___________是实施迁地保护的主要手段。

24. 生命起源的过程分为三个阶段：第一，原始大气成分(_________、______、氮、氨、氢、_______)在早期地球环境(高温、雷电、紫外线)条件下合成为_______________;第二，有机小分子合成有机大分子(_____、______等);第三，有机大分子在____________中逐渐积累，通过长期的互相作用，最后逐步形成能够_______、______、______的原始生命，并进一步形成_______________。

25. 化石是地层里古代生物的_______、_______、      _等的总称。生物进化的直接证据是________，它们有规律的出现在不同________的地层中，其中越简单、越________的生物化石总是出现在越________的地层里;越______、越________的生物化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生物是__    ______的。同时科学家还通过_____________、_____________等方法找到了生物进化的其他证据。

26. 从始祖马到现代马的进化过程大约经历了5000万年，其进化趋势是：体型由______趋_____，四肢越来越_____，多趾足逐渐变成______发达并唯一着地。

27. 1861年，在______国发现的__________化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。1986年，在我国辽宁省又发现__________和____________等化石，进一步显示了鸟类可能起源了______________。根据现在已经发现的鸟及其祖先的化石，按进化顺序排列：_____________  →  始祖鸟 → __________  →__________。

28. 植物进化历程：最早的植物是___   ___中______         _______，它们经过漫长的年代逐渐进化为___________、____________和______________、________________等。

29. 无脊椎动物进化历程：最早出现的动物是生活在______中的_____________，它们经过漫长年代逐步进化为多细胞的腔肠动物、扁形动物、____________、_____ _____、______________和___________等无脊椎动物。

30. 脊椎动物进化历程：由古代_____进化为__________，再进化为____________，某些_____________进化为________和____________等

31. 生物进化规律：从_____到______、从______到______、从________到_______、从_______到_______。

32. 19世纪_____国博物学家______   __提出了生物进化的_______  ____学说，其主要内容是自然界中的生物通过激烈的___      ___，_____________、不适者被淘汰。生物进化是________    __的结果。

33. 人类起源于______    _。人类进化的主要历程是__________、__________、___________和____________。化石证据表明，在人类进化过程中，由于________的变迁，生活在树上的人类祖先被迫___________，逐渐地用后肢____________，用前肢寻找食物，并在长期使用工具的基础上学会了___________等。而在进化过程中人的____________是最显著的变化之一。

34. 在一定地域里，______与_______相互作用所形成的统一整体，叫做____________。生态系统由_______________和____   _______组成。__________是生产者，它们通过_____________把无机物合成为________，同时也把_______能转化为_______能储存在有机物中;以动植物为食的___________是消费者;许多___________是分解者，它们能够把__________的分解成______________。

35. 生态系统中各种生物之间存在着____________________的关系而形成____________，它们经常互相交错，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为_____________。生态系统中的物质和能量就是沿着           和            流动的。

36. 食物链中，生产者是第      营养级，初级消费者是第      营养级。食物链的写法，如：草→兔→蛇→鹰

37. 生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断______的现象。它常常伴随____________而发生。

38. 在生态系统中，能量流动是从_________               __开始的。大气中的_____________是碳循环的主要形式。

39. 能量流动的特点是               和                 。

40. 根据地理条件的不同，生态系统可以分为两大类：______________和_____  ________。_____________是地球表面不同类型的生态系统的总和，它是地球上最大的生态系统。

41. 在一定时间内，一个生态系统中各种生物的_______和________一般是__  _____的，它们之间及其与______之间的____   _____和__   _______也保持__________   _，这种稳定称为生态平衡。这种平衡是一种的_____  __和_____  _的稳定状态。生态平衡依赖于生态系统的______________，一般来说，生态系统中的生物的种类越__  __，食物链和食物网越____   _，生态系统的调节能力越________。

42. 生态农业是在总结___________的生产经验基础上，运用先进的科学技术和科学的管理手段，建立起来的人工生态系统。它形成        和        两个良性循环，实现了

、         、          三大效益的统一。  例如，我国南方地区的_____________生态农业系统能使丝绸业、食品业、渔业和能源等都得到合理的发展。

43. 虽然人工生态系统高生产率，更好满足人类自身的需要，但为了维持生物圈中生态系统的平衡，使人类社会可持续发展，要保持一定比例的                   。

八年级生物上册复习资料         姓名

第14章 生物的生殖与发育

一、植物的无性生殖

⒈无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽(芽体)生殖、营养生殖(嫁接、扦插、压条)、分裂生殖和孢子生殖、组织培养等。

⒉营养生殖

⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。

营养生殖(嫁接)的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。

⑵嫁接：嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。

芽接：有桃、山楂、苹果等。

嫁接

枝接：柑、橘等。

⑶扦插：马 铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。

⑷压条：夹竹桃、桂花等。

⒊植物组织培养

植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。精品学习网编辑以备借鉴。