苏教版七年级语文为你打开一扇门教学计划(第一课时)

编辑:sx_liujy

2017-09-06

《为你打开一扇门》是作家赵丽宏创作的一篇散文,它被列入了苏教版中学语文课本第一课。倡导我们要多读书,走进文化之门,为你打开一扇门教学计划已经出炉,你了解了吗?

学习目标:

1、引导学生初步学会欣赏文学作品,提高阅读文学作品的兴趣。

2、体会课文丰富的情感和优美的语言。

一、激发兴趣,通览全书。

今天,是我们进入中学的第一堂语文课,面对陌生的老师,同学们的内心一定是既好奇又紧张。那就让我们从散发着油墨清香的语文课本开始熟悉吧!

请同学们翻开第1页《目录》,仔细浏览后思考:

(1)这本语文书分几个单元?每个单元的主题是什么?

(2)每个单元里又分设了一些不同的内容,分别是什么?

学生明确:

(1)计6个单元,分别是亲近文学、金色年华、民俗风情、多彩四季、关注科学、奇思妙想。

(2)每个单元除了课文,还有诵读欣赏、写作、语文实践活动、口语交际、名著阅读与推荐等。

通过目录的浏览,我们可以发现这一本薄薄的语文书所包含的内容之多、范围之广,那么我们怎样才能学好初中语文呢?请同学们翻开扉页,朗读《致同学》这一段文字,在文中划出你想要的答案。

(学生朗读文字)

学生明确:学习语文要靠自己努力,要自己去探究、发现,相信你会用自己的智慧和科学的学习方法,主动求知,主动探索,独立地创造性地学习,在语文学习的天地里遨游。

二、文题解密,初步识文。

1、我们从小学到现在已经读了不少的文学作品了,比如说中国的四大名著、《老人与海》、《安徒生童话》等,哪位同学谈一谈所阅读的文学作品中印象最深刻的一个人物?

(师板书“文学作品”,生畅谈个人看法)

这些人物给我们留下了深刻的印象,也为我们的童年生活增加了几分精彩,但也有不少同学看到“文学”这两个字会觉得这是多么深奥的字眼呀!也许这是作家们才会时时想到的吧!今天,老师就要带着大家打开一扇门,看看这扇门里有些什么?

(板书课题:为你打开一扇门   并画上一扇门)

2、请同学们大声朗读《为你打开一扇门》并划出你不认识的字词。

出示填空:作者赵丽宏要为       打开一扇            。

(学生朗读,关注朗读过程中的一些字词的读音)

明确:作者赵丽宏要为  青少年读者打开一扇 文学之门 。(第3节)

3、简介背景,明确写作意图。

本文是语文出版社,天津出版社联合出版的《中国学生必读文库存·文学卷》的序言,赵丽宏是该书主编。这篇序言就是为了向广大青少年读者介绍文学。选作初中语文课本六册书的首篇课文,也可看出编者的用意:引导我们亲近文学,阅读文学作品,学好语文。

4、解决字词

诠释quán     憧憬chōng jǐng          裨益bì         危言耸听sǒng

广袤mào      跌宕dàng                   真谛dì         瞬间shùn

(学生朗读字词,关注字词读音的准确)

三、再读课文,分析内容。

1、同学们再次大声朗读课文,思考:文章围绕标题中哪一个字入手来构思全篇的?又是怎样安排文章结构的呢?

学生明确:课文围绕一个“门”字,先议论大门(1—2段):各种各样的大门。再初识文学之大门(3-4段):缩小范围,介绍自己对文学之门的理解,认识文学之门。最后打开大门(5段):明确打开文学大门,便会有所收获。这三层逐层深入,使读者渐入佳境。

2、指名读第1-2节,分析思考:

(1)打开这些关闭着的门,我们会收获什么?如果不去开门探寻,又会是一种怎样的情景呢?

(2)面对关闭的门,怎样才能打开呢?

(3)文章有没有开门见山就提“文学之门?

学生明确:

(1)打开这些关闭着的门,我们可以浏览新鲜的景物、探求未知的天地,这是一个乐趣无穷的过程。如果不开门探寻,我们只能在门外徘徊,只能沉睡。

(2)只要我们愿意花时间、花功夫,只要对门里的世界有探索和了解的愿望,这些门就会洞开。

(3)文章没有开门见山就提“文学”二字,而是在1-2节先议论世界上各种各样的大门,由无数关闭着的门中提到一扇非常重要的大门,即“文学之门”。

3、句子分析。

(1)世界上有无数关闭着的门。每一扇门里,都有一个你不了解的世界。这句话中的两个“世界”的含义各是什么?

(2)第2节中运用了“只要……只要……一定会的句式,你能用这个句式说一段话吗?

学生明确:

(1)第一个“世界”指:自然界和人类社会的一切事物的总和。第二个“世界”指:领域。

(2)略,(只要语言组织合理、句式整齐便可)

四、课堂小结。

通过这节课的学习,我们初步知道和了解了中学语文课本的内容,学习了《为你打开一扇门》的第1、2节,知道了世界上有无数关闭着的门,而这些门中有一扇非常重要的大门——文学之门。

五、课后作业。

1、抄写生字词三遍。

2、预习3-5节。

3、完成课后习题第3题。

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