2013上学期初一英语教学计划

编辑:sx_chenj

2013-12-05

聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了2013上学期初一英语教学计划,希望能帮助到大家。

【一】本学期的指导思想:

在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

【二】所教班级学生基本情况分析:

总体来说这个班尖子生多,但是已经出现了两极分化现象。在优等生方面,成绩比较突出。学生的现状不是很乐观,因此我感到自己的责任很大,但是我会克服困难,用自己的努力换得学生成绩的提高。

【三】奋斗目标:

钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。  缩小两个班级之间的距离,使每个学生都能有所进步,有所收获。

【四】具体措施:

首先,严格要求抓基础,抓单词,在教单词时,把单词的读音与拼写有机的联系起来,让学生学会通过音标记单词,黑体单词与非黑体单词分开抓,运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记,笔记是运用单词的钥匙,抓重点单词、句子结构的用法,精讲多练,通过练习,让学生能灵活运用所学知识,做好单元检测工作。

其次,抓课文朗读,默读课文不等于他们能流利的朗读课文,八年级的课文较长,知识点都在课文中,让学生背诵课文较难,只能通过朗读让他们充分理解所学知识,本学期注重学生语音、语调、语速的培养,争取让大部分学生能快速流利的朗读课文,以此提高他们对英语的兴趣,通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高,检查朗读情况,以小组为单位,组长负责把关,并且定期举行朗读比赛。

第三,做好优等生的培养工作,通过各种方式,提高各班优等生的所占比例及质量,做好偏科学生的思想工作,让他们意识到英语的重要性,教给他们学习英语的好方法,激励他们努力学习英语,提高英语成绩。

在教学中,我会用自己的激情去感染学生,用热情去鼓励学生,用方法去鞭策学生,用行为去指导学生,圆满完成自己的教育教学任务。

【五】课程安排及教学进度:

第一周—第四周:准备课-Unit3 阶段性测验

第五周—第六周:Unit 4-Unit 5  阶段性检测

第七周—第八周Unit 6-Unit 7  阶段性检测

第九周—第十周Unitreview1-6 阶段性检测

第十一周Review Unit 1-Unit 6   复习迎接期中考试

第十二周—第十三周Unit 7-Unit 8  阶段性检测

每十四周—第十五周Unit 9-unit 10  阶段性检测

第十六周—第十七周Unit 11-Unit 12  阶段性检测

第十八周—第十九周Review Unit 7-Unit 12  复习迎接期末考试

上面就是为大家准备的2013上学期初一英语教学计划,希望教师认真浏览,希望在教学能有所改善。

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