初三历史第9课教学计划模板激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神。

初三历史第9课教学计划模板：古代科技与思想文化（二）

基础知识

了 解

古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响

掌 握

古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》;阿拉伯民间故事集《天方夜谭》;杰出的科学家阿基米德;著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院

能力训练过程方法

思考探究观察分析

结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力;

议论解疑综合归纳

阿基米德有哪些成就和品德值得称颂?人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》?麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么?相互间又有哪些相同点呢?

情感态度价 值 观

唯物史观

《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。

人文素养

激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

教学重点 《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院

教学难点 世界古代东西方建筑的主要特点

课件下载

教学过程

导入新课

运用课件温故知新：按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容——

宗教名称

诞生地点

创始人

佛教

古代印度(尼泊尔)

乔达摩·悉达多

基督教

罗马统治下的巴勒斯坦

耶稣(传说)

伊斯兰教

阿拉伯半岛的麦加

穆罕默德

教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑以及杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧中，可以让我们学到哪些有趣的知识呢?

课件演示导读提纲：

1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著?它们各属于哪个古代文明?你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢?你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢?

2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的?他是哪里人?他具有哪些可贵的品德?做出了哪些贡献?

3. 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点?各自的特点又是什么呢?中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别?

(安排学生阅读全文，作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习)

组织学生学习和探究新课

文学与戏剧

本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著?它们各属于哪个古代文明?

著作名称

《荷马史诗》

《俄底浦斯王》

《天方夜谭》

所属文明

古代希腊

古代希腊

阿拉伯帝国

你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗?

《荷马史诗》

《伊利亚特》(木马计)

《奥德赛》

《一千零一夜》(《天方夜谭》)

《阿里巴巴和四十大盗》

《阿拉丁和神灯》

你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢?(《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬)

结合51页“文献资料·伊利亚特”，组织学生朗读：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。”提出问题：人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》?(《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。《俄底浦斯王》注重人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。《天方夜谭》生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，许多故事脍炙人口。)

初三历史第9课教学计划模板到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

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