粤教版八年级政治明辨是非教学计划模板:上册

编辑:sx_zhanglz

2016-08-30

学习可以这样来看,它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。精品学习网编辑了八年级政治明辨是非教学计划,希望对您有所帮助!

课题

明辨是非

课型

体验课,新授课

 

情感态度

价值观目标

以道德和法律铸造自己的良知标尺,以正义善良的人作为人生榜样,培养自己成为一个明辨是非、品德高尚的人。

能力目标

1、  学习明善恶,辨是非的能力。

2、  综合分析材料的能力

知识目标

1、  什么是良知

2、  如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。

3、  认识社会的复杂性,能正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响,在生活道路上能作出正确的选择。

教学重点

铸造心中的良知标尺

教学难点

如何铸造心中良知的标尺 如何正确对待社会影响

教学方法

材料分析法、对比法、讨论法

课时

2

             

第一课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、导入新课

通过1。1自尊自信的学习,我们懂得了做人要讲自尊自信,不要自负、自卑也不应虚荣;那么塑造自我要做到自尊自信外还要做到明辨是非

从这节课开始,我们来学习1。2明辨是非(析书标题)

(引导学生看教材15页孔子的话)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。------孔子

你能告诉老师这句古语的含义吗?那你有正确的是非观吗?

二、新课讲授

(一)“透视自我”

以下行为,你认为正确的打“√”,错误的打“×”,不能简单归为正确或错误应作具体分析的打“○”。

1、小志虽然很健谈,但晚睡铃响后从不和别人聊天谈心。

2、小志的好心给人误解后,发誓再也不做这种“好心没好报”的事情

3、小志看不起小权,因为小权常常取笑别人的不足。

4、值日生误登了小志的名字,认为他违反纪律,小志偷偷把自己的名字擦了。

5、小志猜想老师今天可能不会检查卫生,所以没有打扫课室清洁。

在公园里,小志看见一个小孩把饮料罐扔在地上,心想:“这小孩真没教养”。

以上题目1为√,2、4、5为×,3、6为○。如果你全对,说明你的是非善恶观还是很强的。

提问:(1)什么是“是非善恶观”?

判断行为的正确与错误,想法做法是否合理等。

要判断一个行为是善的还是恶的,一件事情是正确的(是)还是错误的(非),要决定自己应该做什么不应该做什么,都需要有正确的标准,这就是一把良知的标尺。

(板书)一、铸造心中良知的标尺

1、做人必须有一把良知的标尺――正确的是非善恶观

正确的是非善恶观也就是“良知”。

明善恶、辨是非是做人的基本品质。

人无是非,非人也——孟子

过渡:既然我们了解了什么是正确的是非善恶观,那请同学们来分析小立和小海的行为。

(二)“透视小立和小海”

阅读P11探究园--“班级风景”,思考:

1、对于小立和小海这两个好朋友的言行,你是如何评价的?

2、你如何看待“哥们义气”?

得出结论:1、我们必须学会在生活中明辨是非,心中必须有一把铸造良知的标尺,才能规范自己的行为,塑造自己良好的品质,做一个有利于社会的人。

2、哥们义气是要不得的,是有害的。它只讲义气不分是非不讲原则最终只能是害已又害人。

过渡:那么,如何才能不讲哥们义气,做到明辨是非呢?如何铸造良知的标尺呢?

(板书)2、怎样铸造良知的标尺

让我们先看看这两则新闻。

(三)“透视社会”

材料一:2005年1月1日上午10时半,成都市轻纺城门口一对携巨款的夫妇遭到两名歹徒飞车抢劫,在与歹徒争抢中,装有巨款的塑料口袋被撕破,数千张百元大钞满天飞。

提问:如果你当时在成都轻纺城门口恰好遇到这一幕,你会……

身为商铺老板的冯小明,“听见喊声,立即冲了出来,飞快地奔到歹徒跟前,一脚把歹徒踢翻在地”,没有犹豫和退缩;轻纺城的7名保安,跟着歹徒紧追不舍,不惧歹徒挥舞着的刀,最终将其制服;最后的一幕更是感人至深:周围的商家和过路的群众都自动围过来帮助她捡拾,27万巨款分文不少地回到受害人手中。

过渡:类似的事情硚口双墩也在发生着。

材料二:2005年1月16日,一辆货车行至硚口双墩时失火,车主组织几名民工,爬上车灭火,无奈火势越烧越猛。消防车闻讯赶至,边用水龙朝火焰猛灌,边将已着火的东西掀下卡车,以免引燃更多货品。与此同时,数十名围观者一哄而上,狂捡值钱的东西据为己有。车主等上前阻拦,但因人少势单,控制不住局势。警方赶至后,才将哄抢的人群驱散。

提问:请你从道德和法律的角度去比较两则材料中的市民。

得出结论:我们要铸造良知标尺,就要懂法律、以美好道德陶冶自己的心灵,学会理性分析,选择善良正义的人作为自己的榜样,对立美好的理想。

(四)阅读与感悟 有所爱 有所憎 有所为 有所不为

1、让学生阅读19页的内容

2、思考并回答下列问题

(1)“有所爱 有所憎”和“有所为 有所不为”之间是什么关系?

(爱憎是为与不为的前提)

(2)做人为什么要有所爱 有所憎 有所为,有所不为

(做人不能不爱憎分明,这是做人的基本品质;有了爱憎的认识,还必须转化为行动,就是有所为,有所不为。)

(3)判断善与恶、爱与憎的的基本标准是什么?

(就是看是否有利于他人,是否有利于群众,是否有利于全世界、全人类。)

三、练习与小结。

(一)课堂小练习

做人为什么要明辨是非?我们现在学会明辨是非有必要吗?

(二)本课小结:

青少年是祖国的未来、民族的希望。但是青少年正处于长身体、长知识时期,也是确立是非观的重要阶段。可是由于我们缺乏社会生活经验,辨别是非能力不强,各方面都很不成熟,容易被一些不良诱惑所侵蚀,甚至走上违法犯罪的道路。所以,我们一定要学会辨别是非,抵制不良诱惑,做出正确的选择。真正做到明辨是非,做到有所爱有所憎有所为有所不为。做一个明辨是非的人。可是社会生活是纷繁复杂的很多时候我们不是没有是非观念,只是我们在复杂的社会影响中难以作如何正确面对,难以跨越一些障碍至使我们不能成为真正的明辨是非的人。如何在社会影响中正确面对,又如何跨越障碍作出正确选择呢?下一节课再上。

精品小编为大家提供的八年级政治明辨是非教学计划就到这里了,愿大家都能在学期努力,丰富自己,锻炼自己。

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