丰富的学习生活对自己的帮助非常大，接下来就是精品学习网初中频道为大家提供的蓝蓝的威尼斯教学计划表格，希望会对大家的学习带来帮助!

教材分析：

本文是八年级语文上册第四单元的一篇文章。它是一篇典型的游记，以作者的漫游路线为线索，以自然景观和人文景观为重点，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，从中也歌颂了中意两国人民的深厚友谊。

教学目标：

1.      领略威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术。（要求全体学生掌握，重点要求学困生掌握）

2.      体会文中赞颂中意两国人民悠久而深厚的友谊。（要求全体学生能体会即可）

3.      感受文章瑰丽绚烂的语言，特别是比喻修辞手法的运用，体会威尼斯的美。（要求全体学生掌握，重点要求中等生掌握）

4.      通过学习本文，让学生了解游记移步换景的写法，从而有效的运用到自己的作文中去。（重点要求优等生掌握）

教学重点、难点：

1.      感受威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。（要求全体学生掌握，重点要求学困生掌握）

2.      学会采用记移步换景的手法写游记，并要注意抓住景物的特征写景。（重点要求优等生掌握）

3.      比喻手法在文中的运用。（要求全体学生掌握，重点要求中等生掌握）

4.      品味标题的含义。（要求全体学生掌握，重点要求中等生掌握）

教学方法：情境创设法导读教学法 朗读法 讨论法 赏析法

课时安排：一课时

教学步骤：

一、导入：放假之余，我想同学们一定去过许多地方?你能说说吗?(由祖国各地的旅游景点导入，以激发学生的学习兴趣)

老师想带同学们去这样一个地方旅游：那儿有蓝蓝的天——却没有黄黄的土地，因为那儿的地也是蓝的;人们说那儿是世界上最温柔甜蜜的地方;拿破仑称它为“举世罕见的奇城”，整座城市都浸泡在海水之中，水上是石头，水下是森林;城市不大，从城南走到城北只用不到一个小时，却有教堂、钟楼、壁画、博物馆、宫殿等名胜古迹达450多处;它是世界上唯一没有汽车的城市，每天吸引六十万的观光客——那儿就是天蓝地蓝的水城威尼斯。

今天让我们跟随作者马信德乘坐空客A380去游览这座闻名遐迩的水上城市，一起走进蓝蓝的威尼斯。(板书课题)

二、走过威尼斯

威尼斯究竟是什么样的呢?百闻不如一见，让我们一睹真颜。请同学们一边大声朗读课文(配乐)，一边思考以下问题：(多媒体展示)

【设计意图：开始营造唯美的氛围激发学生的浓厚兴趣。】

1)找出文章中表示作者观察威尼斯的观察点;

2)同时画出文章中表现威尼斯城市特点的词语。

3)你最喜欢威尼斯的哪一处美丽的风光，为什么?

朗读结束，检查生字词掌握情况

当学生朗读课文结束后，学生两人相互交流文中得到第1小问的答案(四个观察点：飞机上、汽船上，圣马可广场、飞机场)。

〔老师总结：随着作者观察点的变换所描写的景物也随之变换，这是游记写作中常使用的一种方法：移步换景。〕

【设计意图：初识威尼斯，对“移步换景”的手法有初步的感知。】

第2小问：明确城市特点的词语是“蓝蓝的”、“瑰丽、奇特”。教师乘势再问：“奇特在哪里?瑰丽在何处?”学生再次到文章中寻找答案，明确：奇特在它的交通工具(公朵拉)，瑰丽在“圣马可广场”、“教堂”、“叹息桥”等建筑及两岸的风光上。

第3小问：学生自觉畅谈自己的感受。

师：它将威尼斯的“水都美”、“建筑美”、“秋色美”等展现的一览无遗。教师还可以再问：文章到此结束了吗?其实没有，文章最后一小节还写到了中意两国人民之间的深厚友谊。

【设计意图：理解移步换景手法的运用及好处，并利用多媒体穿插图片，直观地领略文中呈现出的威尼斯的美。】

三、品读威尼斯

师：和同学一同品读完这篇美文，老师有一种想法，同学们看看好不?我想把课文题目改为“水城威尼斯”或是“奇特的威尼斯”?(学生讨论交流)

师小结：威尼斯不仅美在大自然赋予的蓝天碧水，更美在那凝聚着威尼斯劳动人民智慧、血汗的建筑、文化和艺术上，自然之美和人文之美的和谐统一才构成了最美丽的威尼斯。

【设计意图：让学生理解课题的妙处，并有意识地运用在平时的写作训练中。】

师：别忘了，这么美的威尼斯是作者通过文字向我们传达的。如果仅仅做到移步换景，就可能出现记流水帐的情况，显然，文章并没有记流水帐，请同学们谈谈印象最深刻的威尼斯景色，为什么印象深刻?(学情设想：学生找出文中运用比喻的句子，让学生读一读，并说说它好在哪?另一种设想：学生如果找不到，可以给出几个比喻句，也让学生读，同样说说它好在哪?)

如：

1、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的;地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……

【这段文字描绘了一个蓝色的世界。作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅紧扣了题目，描绘出威尼斯给人的整体印象，而且有着深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。】

2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。

【这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”，给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月、碧水、大海、珍珠、瑰宝……这是多么绚烂的世界，迷人的“人间奇景”啊。】

3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

【这段文字是圣马可广场的秋景。有声有色，有动有静，营造了一种和谐、幸福的气氛，给人陶醉的感觉。文中三个比喻也恰如其分，特别是“画卷”，这一比喻带有综合美，富有诗情画意。】

师小结：描写景物的方法：抓住景物特点、运用比喻、引入相关的故事、传说。

【设计意图：引导学生抓住关键语句体会比喻等修辞在文中的表达效果，更增添威尼斯的亮处。】    四、惜别威尼斯，走进百里画廊柳江

师：这一次行程也真快，我们要乘机返航了。惜别威尼斯，回到了我们的故乡——柳州，同样它也有一江春水，但它更有自己的独特魅力。如果说威尼斯是“蓝”色的，那么柳州是什么颜色呢?谈谈自己的理解。(学生谈自己的理解)

同样一幅美丽的画卷，柳州是“      ”色的，因为          。

【设计意图：结合家乡柳州“千峰环野立，一水抱城流”的美景，进一步体会江山的美丽多娇，培养爱我世界的情感。】

五、作业

写一篇小作文：        (填入颜色)的柳州

1、         选取其中一、两个点来完成作文

2、         字数不少于300字

【设计意图：引导学以致用，学会采用记移步换景的手法写游记，并要注意抓住景物的特征写景。】

精品小编为大家提供的蓝蓝的威尼斯教学计划表格就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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