坚持科学发展观,增强教师职业素质,深化新课程改革,全面推进素质教育,不断提高教学质量,努力实现促进教育的均衡发展的目标。特制定了初二语文教学计划：

、情况分析：

初二12班有54位学生。男生25人，女生29人。本班先进生约占百分之七十，后进生约占百分之十。是一个优差生比例大，中等较小的班级。班级学习气氛浓，竞争意识强，大部分学生语文科的学习积极性高。但学生的知识基础和能力差别较大。百分之四十左右的学生语文知识和语言能力已相当出色，而百分之五的学生知识和能力只相当于小学五年级中等程度的学生。

二、目的要求：

一)掌握教材要求掌握的词汇。

二)掌握有关语法知识。

三)熟练使用常用的语文工具书。

四)学会快速阅读和比较阅读。

五)培养学生欣赏文学作品的能力。

六)通过文学作品的教学培养学生的审美情趣、高尚品格。

七)通过说话活动，培养学生的口头表达能力。

八)能写出主题鲜明，结构完整，语言生动的记叙文，能写出有特征、有说明顺序、有条理的说明文。

三、教材分析：

本册教材以散文为主。包括记叙文、托物抒情散文和写景散文。其中记叙文 所占比例尤大。

本册教材安排了十篇文言文，在全册所占比例大。

本册教材诗歌比例不小，除十首古诗歌外，还安排了十首现代诗。 总之，阅读部分文学性强，有利于学文育人。 阅读部分六个单元学习重点和要求依次是：

一)学习消息通讯的文体知识，领悟课文丰富的思想内容，培养高尚的品德 和科学精神，结合文体特点，提高搜集、筛选和整理信息的能力。

二)在理解文章中心的基础上，学习文章围绕中心选材的方法，同时结合上下文，把握语句中蕴涵的作者感

三)写动物，理解象征意义，领悟文章感情。

四)诗歌单元，在反复诵读的基础上，体会其中丰富的想象优美的意境和诗人抒发的真挚感情。注意诗中运用的修辞手法，揣摩诗歌含蓄、精练的语言。

五)掌握有关文言词汇，初步理解课文内容，背诵重点诗文。

六)写作要求：合理安排记叙要素，正确使用记叙人称，掌握常用记叙方法，要求练习写消息和通讯。要求说话时讲究方式，注意对象。要求有组织的进行语文实践活动。要求掌握七类短语，两类修辞。

四、教学措施：

为了提高学生的阅读和说话能力，本期准备实施以下措施。

一)堂精心设计“问题”，以“题”导读、导说。

二)固复习性环节或课型，以小组为单位轮“说”或赛“说”。

三)学生质疑的机会，帮助学生发现问题，提出问题。

为了提高学生的写作能力，本期准备实施以下措施。

一)鼓励督促学生利用节假日读名著。

二)最大可能育、导学生写贴近自身生活的文章。

三)作文批阅用“组合式”，学生先交换批阅，老师再批阅。

四)作文讲评，精心设计讨论焦点。

精品学习网为大家整理了初二语文教学计划，供大家参考。

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