八年级英语教育教学计划

编辑:sx_bij

2013-09-25

兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态,如果要让学生感兴趣,教师就要饱含情感。精品学习网编辑了八年级英语教育教学计划,欢迎阅读!

新的学期开始了。本学期我担任八年级英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求,规范常规教学,提高教学质量。

一、教学目标

激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

具体措施如下:

1、认真参加集体备课,积极讨论教学中的重难点及解决的方法。

2、认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

3、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

4、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。

6、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。

7、注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

优秀生:许嘉鹏 金美子 于海波 李强 王春宁 杨旭 崔旭峰 藤林

学困生:丁兆梅 郑玉晶 孙伟峰 王林虎

8、不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

9、虚心向其他老师学习,加强与同事之间互相团结合作。

二、教学资源分析

1、教材的基本结构

《新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。

2、教学重点和难点

unit 1 how often do you exercise?

重点1、掌握what … usually do …?和how often …?的句型;2、掌握表示时间频度的词汇。

难点:1、辨析:always,usually,often,sometimes,hardly,never;2、辨析:all,most,some,no。

unit 2 what’s the matter?

重点:1、掌握身体各部位的表达法;2、掌握健康问题的表达法;3、掌握情态动词should和shouldn’t。

难点:1、表达患病时,可以用have/has a headache/toothache来表达。;2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛,如:headache,stomachache,toothache。sore表示一触就痛的,如sore throat, sore back,sore leg。

unit 3 what are you doing for vacation?

重点:掌握假期活动;

难点:用现在进行时表示将来的概念。

unit 4 how do you get to school?

重点:1、谈论上学的交通方式;2、how引导的特殊疑问句。

难点:正确使用how引导的特殊疑问句。

unit 5 can you come to my party?

重点:发出邀请,接受邀请,拒绝邀请。

难点:掌握情态动词have to。

unit 6 i’m more outgoing than my sister.

重点:1、形容词的比较级;2、more和than的用法。难点:形容词比较级-er和more的区别。

unit 7 how do you make a banana milk shake?

重点:1、祈使句;2、区分可数名词和不可数名词;3、how many/how much引导的特殊疑问句。

难点:1、how many …?和how much …?之间的区别;2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。

unit 8 how was your school trip、

重点:一般过去时的一般疑问句形式。

难点:1、did you …?与were you …?两种问句的区别;2、规则动词过去式与不规则动词过去式的区别。

unit 9 when was he born?

重点:1、when引导的时间状语从句;2、when/how long引导的特殊疑问句。

难点:when was …?与when did …?的区别。

unit 10 i’m going to be a basketball player.

重点:1、掌握表示职业的单词;2、谈论长大了要干什么职业。

难点:掌握be going to结构和want to be结构。

unit 11 could you please clean your room?

重点:1、提出礼貌的请求;2、请求他人的允许。

难点:1、动词make和do的区别;2、could you …?与could i …?答句的区别。

unit 12 what’s the best radio station?

重点:形容词的最高级。

难点:形容词比较级和最高级的构成法。

3、可利用的教学资源

多媒体教学资源、图片资源、广播影视节目、录音、录像资料、网络资源、直观教具和实物、报刊杂志等。

三、学生基本情况分析

通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。部分学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃。

四、教学方法设计

这学期仍然采用任务型教学模式。这学期主要通过任务型教学来训练学生的语言应用能力。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程,就是一个知识转化的过程;运用已有的知识,通过小组活动,学到新的知识,即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点考虑如何设置一个合适的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成,其中一部分是陈述性知识,另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生通过活动把它们有机地联系起来,从而完成了知识迁移过程。此外我还会采用听说法、交际法、游戏教学法、情景教学法、动作教学法、全身反应法、合作学习法等。

以上就是精品学习网为大家提供的八年级英语教育教学计划,小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程,轻轻松松的学习;每一课都能陪伴同学们度过一段幸福快乐的时光!

查看更多请进入: 初中 > 教学计划 > 初二教学计划 > 英语教学计划

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。