初中二年级数学教学计划下册

本学期我担任二年五班和二年六班的教学任务，现教学工作计划如下：

一、教学目标

1、面向全体学生，促进学生全面和谐与主动的发展，三维目标有机整合，保证学生身心健康成长，尊重学生的主体地位，调动学生的积极性。

2、激发学生学习兴趣，培养学生严谨的态度，培养学生的好习惯。

3、发展善于合作，勤于思考，爱于学习的科学精神，并锻炼学生自学能力。

4、培养学生爱国情感，团结合作能力。

5、锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼学生动手能力。

二、教学资源分析

本学期的教学内容分为五章，分别是第十六章 分式、第十七章 反比例函数、第十八章勾股定理、第十九章 四边形与第二十章 数据的分析。

其中教学任务的重点是了解分式的基本性质，掌握有关分式的四则运算法则，会用一元一次分式方程解决实际问题;理解反比例函数的概念，会画反比例函数的图象，会求反比例函数的解析式，能利用函数性质解决一些简单的实际问题;会用定理解决简单问题，会用勾股定理的逆定理判定直角三角形;掌握平等四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念，掌握特殊四边形的有关性质和判定方法;理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义，会算权平均数、极差和方差，会用样本平均数、方差估计总体的平均数方差。

教学资源除了教材、教师用书，还可以充分利用集体备课、网络资源、多媒体资源等。另外，学生也可以利用身边的生活用品制作具，这也锻炼了学生的动手能力及观察能力。

三、学生基本情况分析

五、六班学生大多数可以做到课上认真学习，课后完成作业，通过小组合作的形式完成教学内容，但仍有一小部分学生上课溜号或搞小动作，注意力不集中，作业不认真完成，没有学习气氛。

四、教学方法设计

1、在教学设计中，要让学生参与学习，主动学习，锻炼学生自学能力。利用分组加分的方法激发学生的积极性。

2、检查学生的预习情况，适当加分扣分，培养学生认真预习的习惯;上课充分利用好学生的好胜心理，让学生上前台讲解，其他学生补充改正，培养学生认真听讲、认真阅读思考、大胆发言、记笔记的好习惯。

3、认真设计课前引言、课中引导用语，培养学生发现问题的习惯。

4、严格要求学生的书写习惯，培养学生认真审题、检验改错的好习惯。

5、充分利用好学校提供的教学教具，例如：挂图、多媒体、网络，及即将安装的“班班通”。

五、教学进度与课时分配

周次      时间       课题                      课时

一       2.29-3.2    16.1 分式                 3课时

二       3.3-3.9     16.2 分式的运算           6课时

三       3.10-3.13   16.3 分式方程             3课时

3.14         数学活动                 1课时

3.15         小结                     1课时

四       3.16-3.22    单元复习                 4课时

五       3.23-3.27   17.1反比例函数           3课时

六       3.28-3.31   17.2实际问题与反比例函数  4课时

七       4.5          数学活动                  1课时

4.6          小结                      1课时

八       4.9-4.12     单元复习                  4课时

九       4.13-4.18   18.1勾股定理              4课时

4.19-23     18.2勾股定理的逆定理      3课时

十       4.24         数学活动                 1课时

4.25         小结                     1课时

4.26-5.2     单元复习                 4课时

十一     5.3-5.10    19.1平行四边形            6课时

十二     5.11-5.18   19.2特殊的平行四边形      6课时

十三     5.21-5.22   19.3梯形                  2课时

5.23-5.24   19.4课题学习：重心        2课时

十四     5.25         数学活动                 1课时

5.28         小结                     1课时

十五     5.29-6.5     单元复习                 6课时

十六     6.6-6.12    20.1数据的代表           5课时

十七     6.13-6.19   20.2数据的波动           5课时

6.20-6.21   20.3课题学习             2课时

十八     6.25         数学活动                 1课时

6.26         小结                     1课时

十九     6.27-7.2     单元复习                 4课时

二十     7.3-期末     总复习                 约8课时

六、教学评价方案

根据学生日常生活中的品行表现、校园活动参与情况、课外活动参与情况、学生互评、上课表现情况、课后作业完成情况、课后预习情况，课堂测试情况及期中期末考试成绩，全方面综合评价学生。

七、好习惯养成

1、培养学生认真预习的习惯;

2、培养学生认真听讲的习惯;

3、培养学生认真阅读思考的习惯;

4、培养学生大胆发言的习惯;

5、培养学生记笔记的习惯;

6、培养学生发现问题的习惯。

7、认真审题的习惯;

8、认真书写的习惯;

9、检验改错的习惯。

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