编辑：sx_zhanglz
2016-09-29
家长朋友们一定要注意孩子的学习问题。精品学习网初中频道为大家提供了初二上册数学平方根教学反思，希望对大家有所帮助。
1、 重视情景创设，激发学生的求知欲望。
平方根概念的引入，经历了由实验(你能将两个边长为1个单位长度的正方形纸片，剪一剪，拼一拼，得到一个面积最大的正方形吗?)，到提出问题(面积为2的正方形，边长是多少呢?)，再到解决问题(若设正方形的边长为x，则符合题意的方程为x2=2)，最后归纳出问题的实质(要找一个正数，使这个数的平方等于2)。本环节通过学生动脑，动口，充分调动了学生学习的积极性，同时也激发了学生的求知欲望。
不足：本环节的实验是由学生在课下完成，再由教师选取优秀的拼法进行展示和解说，这样做忽略了学生的主体性，如果设计成由学生展示成果并解说，可能会收到更好的效果。
2、抓住概念的本质属性，让学生经历从量变到质变的过程，突破抽象观
平方根概念的得出过程，首先由教师提出设问：一张正方形桌面的边长为1.2m，面积是多少?一张正方形桌面的面积为1.44m2，边长是多少m?进一步提问：一个数的平方等于1.44，这个数是多少?然后由学生通过观察并进行举例，最后总结出平方根的概念。像这样由特殊到一般的推理方法，符合七年级学生的年龄特点，并能容易接受新知，从而达到较好的教学效果。同时这样做，也有利于激发学生饱满的学习热情，引导他们以积极的态度和旺盛的精力主动探索，并且在思考中感受思维的美，在探索解决问题中体验快乐，从而获得最佳效益。
不足：在归纳平方根的概念时，应该使学生加深对“根”字的理解，如果能再说明每一个平方根代表的含义，如2是4的一个平方根，-2是4的另一个平方根，4的平方根为±2.这样可能学生对于平方根概念的理解会更到位。
现在是不是感觉精品学习网为大家准备的初二上册数学平方根教学反思很关键呢?欢迎大家阅读与选择!
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