合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划地进行规划开学，由精品学习网为您提供的初二上册政治欣赏与赞美教学反思，希望给您带来启发!

我的本课教学较成功地运用“观望--感触—体验—升华—践行”的教学思路。教学过程按 “情境体验--‘你的文章真棒’、活动参与--学会欣赏、优点轰炸--在别人身上发现美、课堂延伸—我思我行·分享喜悦”的教学流程来开展教学。课堂导入通过课堂情景剧，创造意境，使学生愉快积极地进入到了课文的主题。激发学生学习的兴趣，进而提出疑问：我们懂得欣赏吗?牵引出下一个环节。采用学校景色的视频意为唤起学生对身边事物的处处留意、时时欣赏，汪洋的故事再次深化了这个意图，使学生由刚才情景剧的“局外人”深化为到“我怎么就没注意呢”“对啊，我经常欣赏母亲吗”的内心感触。这些学生身边的景、事都是随手可得的，从学生中来到学生中去，学生感觉亲切易于接受。互动游戏让学生互相发现别人的美，在活动中体验在体验中升华。最后在心中牢牢确立了“能欣赏他人是一种取之不尽的人生财富”的人生态度，实现理论到实践的升华，完成本课的学习目标，达到学以致用的目的。

如何在互动游戏中让学生能充分发现别人的优点，在实际教学中，我做得不深入，学生的发现还仅仅停留在对方对自己的关系好坏区分来寻找优点、对别人外貌的简单感官感受的对比上。比较简单化和外在化。同时，应该在引导的过程中，注意语言的引导，如：“发现你最不熟悉的人的优点”“发现全班最安静的同学的优点”，当然这需要教师基本功力的扎实与锻炼，也是我的改进方向。对“能欣赏他人是一种取之不尽的人生财富”观点的分析也还存在不足，如果能有充分的时间，运用古今中外的名人事例来佐证就更有说服力了。

在这一课程的教学上，我有了充分挖掘学生课堂生成资源的意外收获和惊喜，也感受到教师基本功如“逆水行舟、不进则退”，需要我们平时加强锻炼，不断自我提升，方能“百尺竿头更进一步”。

精品小编为大家提供的初二上册政治欣赏与赞美教学反思大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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