随着时间的流逝，下学期时间也将过去，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由精品学习网为大家带来了华师大版初三历史教学反思怎么写，希望能帮助大家。

在学习《美苏冷战》一课中，我采用的是学生分段阅读方式进行，在学生分目阅读之前，提出阅读要求，然后讲解，但整个过程学生积极性不高，参与度比较窄，最后还未完成教学任务。主要问题有：

1. 部分同学始终未进入学习状态;

2. 提问后响应者较少;

3. 第一部分内容阅读前所提问题大部分同学不能作答。

我想，造成以上原因主要有：

1. 在阅读前所提问问题可能难度较大。

2. 没有让同学起来回答相关问题，造成学生没有学习压力与动力，让学生失去了真正思考的时间、积极性受到影响，这与我害怕耽误时间的想法有关，从而背离了以学生为主体的思想。

3. 美苏争霸这部分基本上由我讲述，并且不太简洁，学生理解难度较大，实际可能通过一系列小问题概括其特点和突出事件。

思考：

1. 教学设想必须根据班级情况适当调整并要不断总结经验。

2. 阅读前的问题主要是最基础的史实知识，稍有难度的问题在讲解中、讲解后才提出，利于解决

3. 必须要让学生真正动起来，给予适当压力，课堂氛围才能有大的改观。

课前设计精益求精，准备必须充分，才会灵活自如地进行

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