随着时间的流逝，下学期时间已过去了一大半，大家是否对已经学过的的东西进行反思和总结呢?下文由精品学习网为大家带来了人教版七年级英语unit4教学反思，希望能帮助大家。

一、本课是我用作中心备课组的研讨课来上的，于是在校内先上了第一次课，备课组成员来时我又上了一次。由于经验的缺乏，第一次上课我没有带学生学习本单元的第一课就直接进入了第二课的学习，学生缺少了必要的词汇、句型和语境。因此在上这一课时有很多地方学生没法理解，也就是知识结构出现断层，新旧知识没法建构成一体。课后我及时对学生进行了补救，将本单元的第一节课内容教了他们，又提了些该掌握的内容要求，第二次上课时稍微好了些。

二、课堂结构设计得不够紧凑。A、C两部分内容所占比例失调 (B部分为A部分内容的替换练习)，本应该所占各半，A部分的基本句型操作熟练了到C部分的学习时，学生应该比较得心应手了。但我在上课时仅仅教学生听读了A部分的句子，没有给他们充足的时间与同桌进行操练，以至于到C部分时学生对句子读得不熟，替换练习也做得不好。二次备课时我注意到了这点，将不合理的部分重新做了修改，加强了生对A部分的句型操练，同时使用一些季节活动的短语卡片带他们进行了句型的词汇替换训练。这时在C部分的学习中，学生就基本能读好对话，并掌握对话中的句型词汇替换了。

三、板书设计不漂亮。第一次公开课，我的板书虽然尽力设计了，按照重点句型和词汇搭配来设计的，但没有做好教具，在上课板书时字写的过于随意，也没有突出重点。课后评课老师给我提了建议，我及时进行了重新设计与更改，并做了突出不同季节特征的单词卡片和一些短语，在第二次上这一课时，板书就漂亮多了，还得到了备课组老师的称赞。

四、时间把握不合理。第一次课下课铃响了还有最后歌曲的那部分没有上，仅听了一遍，学生也感觉不好。由于前几个方面的失误，学生对重点词汇和句型的掌握不牢，学习内容几部分的不合理安排，导致了课堂任务没有完成。这样的教训是惨痛的，吸取教训之后，我重新安排了课堂内容，将最后的歌曲环节提前到A部分句型替换练习之后，学生经过A部分的学习就可以稍稍放松唱唱歌曲了，不仅缓解了学习的疲劳，也熟悉了歌曲中的句型，为C部分的学习做好准备。

总之，这两次课的教学给了我很大的收获，通过一次备课和上课，我能够看到很多不足，对这些不足之处进行反思和修改、重新设计，我在第二次的课堂上就能够顺利地完成教学任务，并使学生达到较好的学习效果了，由此可见反思的重要性。 因此，我应该充分准备好每节课，设计好每一个教学环节，掌握好课堂的每一分钟，不让一分钟浪费，合理地组织教学，安排好课堂内容。

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