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苏教版初一生物《探索生命的器具》教案怎么写:第一节

编辑:sx_yanxf

2016-08-16

讲授新课前,做一份完美的教案,能够更大程度的调动学生在上课时的积极性,精品学习网为老师们整理了初一生物探索生命的器具教案怎么写,希望给老师的教学带来帮助。

一、教学目标:

知识性目标:

1、说出显微镜的基本结构与作用;

2、识别几种常用的探究器具,并说出其用途。

技能目标:

尝试使用显微镜。

情感目标:

对学生进行爱护实验器材的教育,使学生养成科学实验的良好习惯。

二、教学重点与难点:

重点:识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。

难点:1、规范使用显微镜。

2、安全使用常用的探究器具。

三、教学准备:

1、学生预习本实验内容。

2、教师对学生进行爱护实验器材教育。

3、FLASH:显微镜的结构与作用。

4、视频文件:探究工具举例。

5、准备好显微镜及其他探究器材,并逐一检查,显微镜每两个学生一台,探究器材每四人小组准备一套。

四、教学过程:

教学内容 教师活动 学生活动

导入新课

[引言]:丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘,这些奥秘等待着我们去探索,要进行科学探索就离不开一些器具。

[出示]:实物投影仪展示课本P21图2-3中的器

教学内容 教师活动 学生活动   探索生命的器具。

具,让学生进行辩认,教师加以说明、补充、归类。着重说明酒精灯、滴管的用法。

1、观察器具:放大镜等

2、解剖器具:解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等

3、计量器具:量筒、天平等

4、加热器具:酒精灯、三角架、石棉网等

5、通用器具:烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等

[出示]:五种错误使用器具的图片,让学生进行判断。

[说明]:使用常用的探究器具时,要注意安全,不要用手触摸刀口,也不要碰到他人;不要用手直接接触被称量的物体;加热时,不要离开加热装置,加热结束后要及时、正确地切断热源,不要用手直接接触被加热的玻璃器具。实验结束后,要及时做好清理工作。

[提问]:你知道一滴水中究竟有什么吗?你知道我们人体是由什么构成的吗?我们所说的细菌是什么样子?要看到它们,必须借助放大倍数更多的观察用具--显微镜。

[出示]:早期的显微镜和观察到的细胞以及电子显微镜的图片。

[播放视频]:探究的工具举例。

[讲述]:显微镜是常用的

对这么多的器具非常感兴趣,迫切想知道每一种用具的方法。

认真观看老师的演示,仔细听讲解。

通过判明正误初步了解常规器具的使用方法。

激发起对显微镜的使用的兴趣。

认真观看,了解显微镜的历史。

上文提供的初一生物探索生命的器具教案怎么写,大家阅读了吧。更多参考尽在精品学习网。

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标签:生物教案

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