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最新初一生物下册《 输血与血型》教案设计模板

编辑:sx_yanxf

2016-04-19

教学规划可以帮助教师理清教学思路,提高课堂效率。下文是精品学习网初中频道整理的《 输血与血型》教案设计模板,仅供大家参考。

教学目标 1、例举ABO血型的类型;概述人体的血量以及输血与血型和血量的关系;2、参与关于血液制品与人类生活关系的调查;3、认同我国的无偿献血制度;培养珍爱自己和他人生命的情感,树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 重 点 说出 ABO血型的类型及输血的原则;认同我国的无偿献血制度 难 点  参与关于血液制品与人类生活关系的调查; 教学用具 模拟血型鉴定,配制模拟血液及血清,分别装入滴瓶中并作标记备用,载玻片、吸管。另准备少量医用采血器、标准血清、消毒棉棒备用。 执 笔 者 胡小艳老师 授课者 一.情境导入  师:前不久从报纸上看到这样的一份报道,某地发生一起车祸,多人受伤,其中两人由于失血过多,在送往医院途中死亡。思考,为什么失血过多人会死亡,血液对人有什么作用?

生:血液对人体很重要,担负着人体维持生命活动所必需的各种物质的运输。如果失血过多,各种生命活动就会受到影响,甚至不能正常进行。

师:对于那些失血过多的伤者,可以采取的针对性的紧急救治措施应该怎样,可以减少人员死亡? 生:输血

师:在这一过程中,是有血就可以输,还是需要考虑哪些因素? 生:要注意血型、、、、、、

师:本节我们就这方面内容作进一步了解。同学们结合[学案1]展开血型及有关的学习和认识。(呈现第一部分教学目标)

二.新授

生:以小组的形式,参照学案中提供的建议、思考题及相关资料,展开学习讨论和交流。

师:结合讨论题,请同学们谈谈你们的认识和看法。

生:人类的血型有四种类型:A型、B型、AB型、O型,血型是遗传决定的,也是可以遗传的。

生:人类的血型是由奥地利科学家兰德斯坦纳在1900年发现的。但是兰德斯坦纳最初的发现只提到三种类型,没有AB型,后来人们又发现了第四种血型。直到1928年,全世界的血型名称才被统一。

师:人们对事物的认识是逐步的,不断完善的,牛顿曾经这样说过:人们看着我高大,那是因为我站在巨人的肩膀上。

生:我们今天认识的知识、规律,就是学习和继承前人的文化,我们应该站的更高、看的更远。

生:兰德斯坦纳最初发现血型只有三种,后人在此基础上,又提出新的认识。我们认为前人提出的观点并不一定就是十分完美的,可能存在着不完善,甚至是错误的,后人应敢于提出自己的观点。

师:很好,我们在学习和继承前人的知识和经验的过程中,既要尊重科学,但又不能迷信科学,在尊重事实的基础上要敢于怀疑,大胆提出自己的见解。

生:人类在兰德斯坦纳发现血型建立了血液免疫学的基础上,取得了突飞猛进的成绩,现在的10年所取得的成绩,相当于过去一个世纪的总和还要多。所以,兰德斯坦纳,是一个不能被遗忘的名字。

师:兰德斯坦纳发现了血型,在人类输血史上具有划时代意义。输血现已成为临床实际可行的重要治疗措施。有关这部分内容,请同学们参看[学案2]完成相关要求。 生:以小组形式进行,进行模拟血型鉴定。

师:请各组派代表介绍本组血型鉴定的过程和鉴定结果。

生:我们根据资料提供的信息,同种血清和血液之间不会发生凝集反应。在载玻片两边分别标记A、B,然后对应各滴一滴A标准模拟血清和B标准模拟血清,将被鉴定的模拟血样(张某)分别滴在两滴模拟血清上,看发生反应的情况。结果是标A的一侧出现浑浊,表明发生凝集反应,我们判定模拟血样是B型血。

图示如下:

师:其他同学是否认可这位同学的鉴定方案,鉴定结果是否正确? 生:我们组的试剂瓶上标的也是张某,鉴定结果也是B型血。但是我们鉴定过程和他们组不太一样,我们是这样做的:在载玻片标有A、B的两端,同样滴一滴模拟血样,然后在标A的一侧滴加A标准模拟血清,在标B的一侧滴加B标准血清,结果是在滴加A标准血清的一侧出现浑浊,即发生凝集反应,我们判定模拟血样是B型血。

(其他各组分别简要介绍各组的鉴定结果,分别准备有代表四种血液的模拟血样,每种血样均有2-3个组进行鉴定。)

师:根据各组的鉴定结果,如果出现意外情况需要输血治疗时,可以输哪种类型的血?

生:我们鉴定的结果是A型血,通过分析认为输A型或O型

师:输血关系列表归纳下来,大家观察看有什么规律?

生:输血时,应以输入同型血为原则。若少量输异型血需进行凝血实验。

师:输血可以救治人的生命,那么,血液从何而来?生:献血。

师:你怎样评价无偿献血?持什么观点?献血是否影响身体健康?

生:结合[学案3]内容展开自由讨论

生:从血量来看,一个成年人的全身血量约占体重的8%,如一个50公斤体重的成人总血量约有4000毫升。一次献血量为200-400毫升,只占全身总血量的1/10--1/20。

生:人体内有部分血液储存在人体的血液"仓库",如肝、脾等器官,当机体活动增强或献血后,"仓库"里的血就会调动到血液循环中来。血量可在几分钟到几小时内恢复,不会影响正常的血液循环和血压。

生:血液和其他有生命的东西一样,在不断地进行新陈代谢,各种人体血细胞都有一定的寿命。衰老的血细胞不断地死亡,由骨髓制造新的细胞来补充,献血后,骨髓造血功能回加强,使血液成份维持相对的恒定。因此,献血无损健康的。

师:适量献血对身体不会有危害,一定程度还有益处。 生:我长大成年愿意参加无偿献血,这是很光荣的事情。

师:在健康状况允许的情况下,愿我们能够献出一份爱,让血脉相通,真情流淌。我们依靠,所以我们生存。

看完精品学习网给大家带来的《 输血与血型》教案设计模板,相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在精品学习网初中频道。

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