新闻两则之《中原我军解放南阳》学案

【教学目标】

知识与能力:1.了解新闻相关知识。2.把握新闻的内容及结构特点。

过程与方法:通过分组合作,自主探究掌握相关知识

情感态度与价值观:了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。

【教学重点】：

1.理解新闻内容，把握战争的主题。

2.把握新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。

【背景资料】

中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军;以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。110月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，正是淮海战役的前夜色。

【教学过程】

一、整体感知：

1.速读新闻，理清新闻六要素：

二再读课文，思考品味：

1、划分层次：

三、拓展延伸：

思考：俗语云：“得民心者得天下。”从文中选择论据来证明蒋军的大势已去?

阅读全文寻找证据，证明我军进行的是一场正义的战争。

四、教师总结：

《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。

五、布置作业

运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，100字左右。(注意：要符合新闻的结构和要素)

六、反思与总结

2.芦花荡学案

年级：八年级 科目：语文 制案人：宋景钱 审稿人：七年语文组

【教学目标】

知识与能力:休会本文雅致隽永的环境描写，掌握比喻、拟人等修辞手法的作用;分析文中人物形象，提高学生的写作能力。

过程与方法：通过分组合作,自主探究掌握相关知识

情感态度与价值观:培养的爱国热情，认识到革命的胜利来之不易，中国人民是英雄的人民，是不可征服的。

【教学重点难点】

◆重点

1.景物描写在作品中所起的作用。

2.带领学生体会作者运用多种修辞手法，形成的别具特色的景物描写。

3.整体感知主人公的性格特征。

◆难点

1.景随情移，情景相生的描写手法。

2.人物性格的探讨研究。

【教学过程】

(一)激情导入

在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是：白洋淀。

古往今来，白洋淀不仅以他的美丽的环境，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史!

抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的战场。有“壕沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎”的传颂。

例如著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布，沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。

还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。

今天我们要讲的，是著名作家孙犁写的一篇精彩的小故事——《芦花荡》。