教学规划可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。下文是精品学习网初中频道整理的八年级物理熔化和凝固教案设计，仅供大家参考。

教学准备

1. 教学目标

知识目标

理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。

了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。

能力目标

通过探究固体熔化是温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。

了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。

通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 情感目标

通过熔化和凝固的教学，使学生体验科学探究的乐趣，体会到科学探究方法并不神秘，人们经常使用科学方法解决方方面面的问题。

2. 教学重点/难点

重点：让学生通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律。

难点： 让学生根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。

3. 教学用具

多媒体设备

4. 标签

教学过程

新课导入

启动课堂

实验引入：把蜡烛点燃，使固态蜡熔化;把熔化后的烛液滴在白纸上，使其重新凝固。 引导学生通过观察和调取生活中的已有经验思考：固态的蜡为什么会熔化?液态的蜡为什么会凝固?

教学过程

教师提问：

你见过哪些物质由固态变成液态的现象?

提问：你见过哪些物质由液态变成固态的现象?

我们把物质由固态变成液态的过程叫熔化。物质由液态变成固态的过程叫做凝固。刚才我们提到的冰化成水是熔化，水结冰是凝固。铁、铝等金属块在高温下变成液态是熔化，铁水铸成工件是凝固。

提出问题

1.在熔化过程中温度是怎样变化的?

2.是不是每一种物体熔化时温度都相同?

假设与猜想

1.在熔化过程中温度应该不断上升。

2.在熔化过程中温度应该不变。

设计实验论证

(1)引导学生设计探究液态蜡凝固过程温度变化规律的实验。

(2)展示学生的设计方案。组长组织讨论

1.怎样组装这个实验装置?

2.实验中要注意哪些问题?

3.怎样作好分工使实验有条不紊?

(小组讨论并汇总给工程师)

教师：八个工程师组成一个工程组把每个组的讨论结果汇总。

(一)上讲台演示组装实验装置的过程。

(二)讲述实验中注意的事项：

1.温度计要完全浸入被测物体中。

2.实验时让物体受热均匀要不断搅拌。

3.注意酒精灯的使用安全。

三)分工：报时一人，报温度值一人，报物质状态一人，记录一人，照顾仪器一人，搅拌物质一人。

(四)实验物质：海波和石蜡。

(五)进行实验。

1.海波与石蜡的熔化曲线的分析

(教师选择一个组的熔化曲线，请该组同学画在黑板上，如上图)

教师：其他各组的曲线虽然不完全相同，但是大致形状如图所示。我们将这一曲线分为AB、BC和CD三段，请同学们结合实验，讨论下列问题。

①AB段。在这段曲线对应的一段时间内海波是什么状态?温度怎样变化?

②在曲线上的哪一点海波开始熔化?

③在BC段对应的时间内，海波的状态如何?温度是否变化?这段时间是否对海波加热?

④在CD段对应的时间内海波是什么状态?温度如何变化?

⑤石蜡在整个过程中温度怎样变化?

熔点：晶体(教师)：除了海波以外，其他晶体物质，如各种金属、冰、固态酒精等，在熔化过程中，温度保持不变，有固定的熔点叫做晶体。晶体熔化时的温度叫熔点。

非晶体：像石蜡这样在熔化过程中温度不断降低没有固定的熔点叫做非晶体。

2.凝固曲线

教师：如果让熔化了的海波和石蜡冷却，记下液态海波和石蜡在冷却凝固成晶体过程中的温度随时间变-化情况，可得到凝固曲线近似上图的形状。请大家思考并回答：

①DE段。海波是_____态，_____热(填“吸”或“放”)，温度____。

③EF段。海波的状态是_____，_____热，温度_____。

③FG段。海波是_____态，_____热，温度_____。

④石蜡在凝固是温度怎样变化?(不断降低)教师：晶体的凝固也是在一定的温度下完成。晶体凝固时的温度叫凝固点，晶体的凝固点和它的熔点相同。非晶体在凝固时温度不断降低没有固定凝固点。

①读物质的熔点表。

请学生看课本上的熔点表。教师读一种物质的熔点并加以解释。

教师：钨的熔点是<3140℃>。钨在熔化时温度保持在<3140℃>不变。

(学生模仿教师读几种物质的熔点并加以解释)

②学生回答

·温度是<70℃>的萘是____态。·铁、铜、铝在常温下是____态。

·想想议议：中国北部的漠河冬季气温最低达到-<523℃>，应选用水银温度计还是酒精温度计?为什么?(应选用酒精温度计。因为酒精的凝固点是-<117℃>，在-52.<3℃>的情况下，酒精是液态的。水银的凝固点是-<39℃>，在气温低于-<39℃>时，水银是固态的。所以水银温度计在冬季的漠河无法工作。

知识应用

熔化吸热和凝固放热

“我叫海波，我的熔点和凝固点都是48℃。现在我的体温恰好是48℃，请你们告诉我，我是应该熔化，还是应该凝固呢?只要你们说得对，我就照你们说的办。”(总结出晶体熔化和凝固的条件)

实践作业

①冰水混合物的温度为什么总是<0℃>?

②人们常说“下雪不冷化雪冷”，这句话是什么道理?

调查我国北方地区冬天最低气温为多少?讨论该地区冬天测气温为什么用酒精温度计而不用水银温度计?

看完精品学习网给大家带来的八年级物理熔化和凝固教案设计，相信老师对教学计划有了更深的认识。更多参考资料尽在精品学习网初中频道。

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