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北师大版初二历史上册《八国联军侵华战争》教案格式

编辑:sx_yanxf

2016-08-22

教学规划可以帮助教师理清教学思路,提高课堂效率。下文是精品学习网初中频道整理的八国联军侵华战争教案格式,仅供大家参考。

【学情分析】

八年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法,能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况,但是仅局限于感性认识,缺乏理性的认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求,又有运用层次的要求,教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式,从而在了解八国联军侵华的史实的同时,深入分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

【教材分析】

本课是第一单元的最后一课,中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。由于社会制度的落后,清王朝的腐败,虽然中国人民进行了顽强的抗争,但中国的民族危机仍然全面加深。《辛丑条约》的签订,使中国人民陷入苦难的深渊。

【教学目标】

1、知识与能力

(1)了解八国联军侵华的史实,说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响,培养学生的综合分析和概括、归纳能力。

(2)了解义和团反侵略斗争的史实,对比清政府的软弱无能,认识中国民族危机全面加深的重要原因,培养学生的发散思维。

(3)通过学习本课,培养学生查阅资料,绘制和识别历史地图,表演和运用成语以及合作的能力。

2、过程与方法

通过分组,锻炼学生的合作能力;通过收集整理资料、制作简易展版的过程,培养学生主动学习的习惯;通过反思启示,开发学生的发散思维;通过比较表对比分析、分组讨论等方法,引导学生进行探究性学习;通过编演历史短剧,增强学生的感性认识;运用多媒体辅助教学手段,活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。

3、情感态度与价值观

通过本课的学习,使学生认识到八国联军的烧、杀、抢、掠给中国人民造成深重灾难,《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索;真正体会到“落后就要挨打” 的道理,初步树立对国家、民族的历史责任感。我们应不忘国耻,以振兴中华为己任。

【教学重难点】

1、重点:八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。

2、难点:《辛丑条约》的影响及如何理解清政府是“洋人的朝

【教学过程】

第一板块 知识构建

指导指导自读课文,完成下列提纲:

时间:1900年6—8月

原因:镇压义和团运动

第一阶段:从1900年6月发动战争到廊坊阻击战

八国联军 经过

侵华战争 第二阶段:从1900年7月到8月攻陷北京。

结果:清政府战败,签署《辛丑条约》

签订时间:1901年9月

签约国:清政府与英俄德法美日意奥等

《辛丑条约》 主要内容:白、馆、禁、兵

清政府成为洋人的朝廷,中国完全沦为半殖民地半封建社会 第二板块 体验历史

复习提问:

1、甲午中日战争的结果是什么?

清政府战败,北洋海军全军覆没,清政府被迫签订《马关条约》。

2、清政府为什么会战败?

清政府腐败无能。

3、甲午中日战争的失败对中国有什么影响?

大大加深了中国的民族危机,从此列强掀起了瓜分中国的狂潮。由此导入新课。

一、八国联军攻占北京

媒体展示:《时局图》(如右图)

思考并回答:

1、《时局图》反映了当时中国怎样的社会状况?

中国处于被列强宰割和瓜分的危机中。

2、面对列强瓜分中国的狂潮,中国人民表现出怎样的态度?

激起中国人民强烈的反抗,义和团运动兴起。

媒体展示:《义和团运动形势图》(如右图)

读图,结合课文,思考并回答:

1、义和团运动首先兴起于什么地方?其主体是哪些人?

山东、直隶等地,主要是农民、手工业者等。

2、义和团运动的口号是什么?为什么提出这样的口号?

扶清灭洋;因为民族危机的加深。

3、这一口号,可以看出义和团运动怎样的性质?体现了什么? 是一场反帝爱国运动。体现了中国人民不畏强暴、英勇抵抗的巨大力量。

标签:历史教案

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