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七年级政治防患于未然导学设计

编辑:sx_fuxh

2013-04-08

【摘要】本篇文章“七年级政治防患于未然导学设计”是精品学习网为您精心准备的,希望教师在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。

【学习目标】

知识目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。初步学会分辨是非、分析事物的能力。

能力目标:知道、了解犯罪的危害,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。

情感、态度和价值观目标:感受法律的尊严,做知法、守法、爱法的人。

【学习重点】遵守法律与践行道德之间的联系

【学习难点】让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪,学会自觉抵制不良诱惑。

【预习导航】认真研读教学目标,仔细阅读教材,并尝试完成下列练习。

1. 道德水平高低与违法犯罪的关系怎样?

2.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有 ,要在心灵深处 ,

行为上 。

3.作为一个合格的现代公民

(1)我们应自觉树立 ,维护法律的尊严,自觉 做一个守法的人

(2)加强修养,践行 ,做一个有道德的人。

(3)要从 做起,预防违法犯罪。

4.我国《 》是为保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。

5.许多违法犯罪行为都是从沾染 开始的。

【课内探究】

一、 头脑风暴

有些同学认为:“我年龄还小,与犯罪无关;即使犯罪后也不受处罚,因此不用加强自我防范。”你赞同这种观点吗?为什么?

二、师生探讨

1、材料一:有两名15岁的中学生,平日里学习不专心,一有空就练打弹弓。他们趁晚上行人稀少的时候,偷偷地用弹弓射路灯,比赛谁射得准。没用几个晚上,他们俩就打坏了12盏路灯。公安机关查明是他们所为后,依照治安管理处罚条例给予了警告处罚,并责令其父母赔偿了全部的经济损失。

材料二:近年内,青少年犯罪总数已占到全国刑事犯罪总数的?70%以上,其中15~16岁少年犯罪又占到青少年犯罪案件的70%以上。如一名15岁初三学生,为了弄钱买武侠小说,连续7次入室盗窃纵火,被判有期徒刑10年。又如一名16岁男生为了一个小小的误会,乱刀捅死了自己15岁的同学……而这些年轻的罪犯都是在校的学生。

根据上述材料,请你结合本课知识,提出两个以上恰当的问题,并运用所学知识作出正确的解答。

2、阅读教材(P98)小迪的案例,讨论回答:犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会有什么危害?

【课后作业】

1.要做到预防违法犯罪,就必须(  )

①提高道德水平,增强法制观念 ②在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪 ③从杜绝不良行为做起 ④认清违法犯罪的危害

A.①③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

2.汪某等四位中学生在体育场观看足球比赛,看到兴奋之处,大叫大闹;为发泄不满又多次用汽水瓶投掷场上的裁判员。经警察教育后,仍不改正错误,最终被公安机关处以治安拘留4日。对此你认为(  )

A.道德水平低、法纪观念淡薄,就会追求低级趣味,行为上就容易做出违法犯罪的事

B.裁判员吹“黑哨”该受惩罚,汪某等人的行为是在为法律伸张正义

C.因为汪某等人年龄尚小,故而没有受到刑事处罚

D.杜绝不良习气就不会做出违法犯罪的事

3.不良行为和严重不良行为,都有可能发展为违法犯罪。在我们身边(上)存在的不良行为或严重不良行为有(  )

①旷课 ②打架斗殴、辱骂他人 ③强行向他人索要财物 ④观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的,一下俗语中与其他不相近(不同)的是(  )

A..近朱者赤,近墨者黑 B.小洞不补,大洞吃苦

C.蓬生麻中,不扶自立 D.小时偷针,大时偷金

【学后反思】

学习本课后,我有如下思考:

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