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《世界因生命而精彩》教学实录

编辑:sx_liuwy

2012-11-01

以下是精品学习网为您推荐的政治教案《世界因生命而精彩》教学实录,希望本篇文章对您学习有所帮助。

《世界因生命而精彩》教学实录

教学目标:

知识与能力:

让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界,人与其他生命之间要相互关爱;初步培养学生爱护自然,保护环境的意识和能力。

过程与方法:

运用情境教学模式,以学生为主体,在讨论中及时启发,使学生敢于探究问题,以促进学生的全面发展。

情感、态度与价值观:

让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自然、爱护环境的人生观和价值观。

教学重点:生命需要相互关爱。

教学难点:人类为什么要与其他生命和谐相处?

教学方式:

采用讨论式、启发式的情境教学模式。

课堂实录:

课前提问:

师:你如何看待学习?

生:学习是一件苦乐交织的事。

生:学习是一个探究发现的过程,是一个不断超越自己的过程。

生:学习是幸福的,现在世界上还有许多孩子因为战争、疾病、贫困而不能上学。

生:学习是快乐的,如果让我们在放弃学习的权利和摆脱学习的困难两者中选择,我们就会感受到学习是一件多么另人快乐的事。

导入新课:

学习是一件快乐的事,我们要学会享受学习,同样我们也要学会享受生命。这节课我们一起来学习第三课《珍爱生命》的第一框题《世界因生命而精彩》。(板书)

教学过程:

师:首先我问大家一个问题。大家愿不愿意成为像杨利伟、聂海胜那样的宇航员!

生:(开心的齐答)愿意。

师:那么这一天你真的成为一名宇航员,驾驶着你心爱的宇宙飞船在宇宙中遨游,飞呀飞呀,好开心呢……可这时你突然发现自己来到了一个陌生的星球,一个没有任何生命的星球,好,大家想像一下,打开舱门,出现在你眼前的情景可能是怎样的?

生:一片灰白,没有任何色彩。

生:没有任何声音,特别安静。

生:什么也看不到,视野很开阔。

生:一片死寂,好像一切都停止了。

生:也许是风沙走石,见不到一点光。

师:那么,这时你是什么感觉呢!

生:害怕。

生:绝望。

生:感觉快要死去,没有了生的希望。

生:孤独,寂寞。

生:无助。

生:不知所措。

师:那么你们愿不愿意生活在这样一个星球上。

生:(学生齐答)不愿意。

师:是呀,我们不愿意生活在那样的星球上,因为那没有生命。

以钢琴曲《仙境》为背景音乐,多媒体播放地球上丰富多彩的生命。让学生了解到不论在草原上,在森林里,在大海中,还是在山野间,甚至在沙漠深处,在地球的每一角落都有多姿多彩的生命。

师:这是哪里呀!

生:地球。

师:我们的地球上大约有一千五百万种动物! 大约有三十八万种植物! “万类霜天竞自由”, 万物欣欣向荣,它们让我们感受到世界充满生命力和无穷希望,感受到世界因生命的存在而变得如此生动和精彩,多彩的生命构成了缤纷的世界。(板书)

师:那么这么多的生命应该如何相处!我们人类作为地球的主人,又应该如何与其它的生命相处呢!

师:播放图片。

图片1:原始人集体捕猎,共战天灾。

图片2:原始人建造房屋,开荒种田。

图片3:古人研制工具,进行小规模生产。

图片4:现代人发明机器,进行大规模生产。

看到这儿,我们为我们人类自豪,因为我们可以改造这个世界,利用其它的生命为我们的生存发展服务,甚至我们可以驾驭其它生命,其它生物的生命掌握在我们的手里。这是不是应该庆幸呢!我们接着往下看图片。

师:播放图片。

图片1:沙尘暴。

图片2:酸雨。

图片3:泥石流。

师:类似的灾害还有哪些?

生:非典。

生:地球气候变暖。

生:极端天气。

生:动植物种类减少。

生:水土流失严重。

生:沙漠化面积增大。

生:水不够喝。

生:河水断流。

师:那这些灾难又是谁造成的呢!

生:人类。

师: 每种生命都有其存在的意义和价值。我给大家讲一个故事,故事的名字叫《小小蜣螂》……人类在谋求自己生存和发展的同时,却忽视了其它生命存在的意义与价值,因此导致了今天的种种灾难。这一切说明了什么?

生:一些人为了一己私利,任意破坏地球,滥砍滥伐,捕杀野生动物,大量地排放废气物等。使得与我们共同生活在地球上的其他生命面临着严重的威胁,进而也影响到人类的生存。

生:我们人类作为地球上的最高级生命.应该尽我们所能去保护地球上的其他生命,因为任何一种生命都有它存在的意义。

生:如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己。

生:生命是顽强的,又是脆弱的。有时,某一个不经意的动作,就可能伤害其他生命,进而伤害我们人类自己。

生:如果人类不能与周围的其他生命和谐相处,那结果将不利于人类的生存。

师:每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。生命需要互相关爱,(板书)我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。所以我们每个人都要关爱生命,应该从我做起,从现在做起,从身边做起。那么我们能做些什么呢!

生:不乱砍伐树木、不使用一次性筷子、保护益虫。

生:低碳生活。

生:不捕杀野生动物。

生:不乱扔白色垃圾。

生:少坐车,多步行。

生:多植树种草。

生:爱护花草树木,不践踏草坪。

师:我们人类在发展自身的同时,也要关心地球上的其它生命。善待地球上的生命,就是善待我们人类自身。希望同学们在今后的生活中能够学会尊重生命,与其它生命和谐相处,(板书)不要让人类的贪婪把生命灭杀。世界因生命而精彩,我们要让我们的世界永远精彩。

板书:

世界因生命而精彩

多彩的生命构成了缤纷的世界

生命需要互相关爱

尊重生命,和谐相处

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