精品学习网小编为同学们整理了初一上册语文从百草园到三味书屋随堂练习，希望同学们好好利用这篇文章，巩固学习的内容，加深对学过知识的印象，在考试中取得好的成绩!

(一) 课内语段阅读

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1、 这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?

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2、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

写视觉的：______________________________________________________________

写听觉的：______________________________________________________________

写味觉的：______________________________________________________________

3、 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?

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4、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?

①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

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②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

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5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。

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6、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。

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7、 从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法?

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8、作者写这一段文字的目的是什么?

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★ 深入探究下列问题(注：以下两题可任选一题来做)

1.对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣?你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析。

2.如果你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有 什么相同点，又有什么不同点呢?

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【实践·拓展】

(二)课外阅读精选

(二)蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。

田野里荒凉凋敝;阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了(肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢)，整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好人儿!在你这里我不久就会强壮起来的，让我避寒寄食到春天吧!”

“朋友，我可觉得奇怪;夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理?”

“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫想的工作啊!”

“那末你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲!嘿，多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!”

⒐ 给加点的字注音

(1)逛( )(2)转瞬( )(3)载歌载舞( )

⒑蜻蜓为什么变得愁眉苦脸?

⒒蜻蜓又唱又玩的时候，蚂蚁在 。

⒓“寄食”一词在文中是什么意思?

⒔按照你的理解，把“那末你——”后面的话补充完整.

那末你

⒕蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是( )

A.赞美蜻蜓的歌。

B.羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。

C.暗地炫耀自己的安乐生活。

D.讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。

现在是不是感觉精品学习网为大家准备的初一上册语文从百草园到三味书屋随堂练习很关键呢?欢迎大家阅读与选择!

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