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鲁教版初一语文第四单元第19课练习题及答案

编辑:sx_yanxf

2016-04-18

知识需要不断地积累,通过做练习才能让知识掌握的更加扎实,精品学习网初中频道为大家提供了鲁教版初一语文第四单元第19课,欢迎阅读。

一、自主实践

1.红色字注音完全正确的是(  )

A.竺可桢(zhú zhēn)  翩然(piān)  孕育(yùn)

B.销声匿迹(xiāo nì)  农谚(yàn)  延迟(yàn)

C.簌簌(sù)  风雪载途(zāi)  衰草连天(shuāi)

D.经度(jìng)  差别(chā)  海棠(táng)

2.下列词语中红色字的解释不完全正确的是(  )

A.翩然(……的样子)  销声匿迹(隐藏)

B.次第(一个接一个地)  风雪载途(装载)

C.簌簌(纷纷落下的样子)  草木荣枯(茂盛)

D.悬殊(差异)  周而复始(转一圈)

3.选出没有错别字的一组(  )

A.草长鹰飞 衰草连天 农谚 灵敏

B.北雁南飞 冰雪融化 显著 物侯

C.鸟语花香 籁籁下落 山脚 丘陵

D.割麦插禾 草木萌发 内陆 孕育

4.选择恰当的词语填空。

(1)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,(  )得多。

A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便

(2)为了便利山区的农业发展,开展山区物候(  )是必要的。

A.观察 B.观测 C.预测 D.观望

5.调整句序:正确的句序应是:

①到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。②立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。③到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来。④于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。⑤冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。⑥北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销扇蹦貌。⑦不久,布谷鸟也来了。⑧再过两个月,燕子翩然归来。

6.指出下列句子的说明方法。

(1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。(  )

(2)鸟语花香,草长莺飞,都是大自然的语言。(  )

(3)在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。(  )

二、能力提高

①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况,④例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。⑤这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。⑥这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚有霜而山腰反无霜。⑦在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。

1.选文的说明顺序是_____________________。

2.文中第⑦句中的“这个道理”是指_______________________。

3.联系实际生活,举一个例子说明“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”。

4.选文在说明“高下的差异”对物候的影响时,正常情况(第②句)仅一笔带过,而特殊情况却细细道来,且举例加以说明,这是不是主次不分,本末倒置?谈谈你的理解。

三、写作攻略

我们都生活在大自然中,大自然在提供给人以必要的生存空间的同时,也提供给人类必需的物质资源。奔腾不息的大海,连绵起伏的高山,一望无垠的草原,广袤无边的田野,都会引起人们的思考和遐想;四季更替,昼夜变化,潮起潮落,鸟语虫鸣,都会让人们浮想联翩。古人云:“登山则情满于山,观海则意溢于海”。

请以“感悟大自然”为话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限,不少于500字。

答案与提示

自主实践

1.A

2.B 点拨:载,充满。

3.D 点拨:A项 鹰——莺;B项 侯——候;C项 籁——簌。A项属同音字误用,BC两项属形似字误用。

4.(1)B (2)B

5.②⑤⑧⑦④③⑥①点拨:按一年四季中物候现象出现的顺序排序。这段文字可以说是按时间排序的一个典范,应认真研读。

6.(1)举例子、下定义、作比较点拨:举了逆温层的例子说明特殊情况;“在一定高度上气温反比低处高”是在作比较,同时又对“逆温层”下了个定义。

(2)打比方点拨::把这些自然现象比作“大自然的语言”。

(3)举例子、作比较、列数字点拨:“20天”、“10天”都是列数字。

能力提高

1.先总后分,由一股到特殊。

2.山腰处于逆温层……常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

3.略

4.不是。因为正常情况大家都比较熟悉,且有切身体验,故一笔带过;而特殊情况大家比较陌生,为了让读者有比较清晰的了解,所以细细道来。

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