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2014-05-26
初中语文2014年暑假作业
8.赏析《春望》，回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
①运用反衬写人物心情的句子：_________________________________________。
②品味作者在诗中的情感：_____________________________________________。
三、理解·探究(20分)
(一)我的“长生果”
①上初中后，我又不满足只看一般的故事小书了，学校图书馆那显然丰富得多的图书又像磁石吸引了我。那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我也养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
②又一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，我觉得我得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常看的那些描写苦恼烦闷心境的词全像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬这个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇完全发自真情实感的作文当然也得到了好评，被用大字抄誊出来贴在教室墙上。可是，看到老师用红笔着重圈出我写月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别清醒，我脸红了，我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这一句描写，这个“特别清醒”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
③于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感。作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
9.粗读短文，按要求摘录词句。
①表现“我”视书如命的词是：_________________________________________
②表现“我”特爱读书的一个比喻句：___________________________________
10.再读课文，给文章划分层次，并说明理由。
11.细读课文，品析“嵌”字的妙用。
12.联读短文，说说你读书的好习惯，或你读书悟出的一点道理。
13.练读短文，运用反衬，以文中作文的内容为材料，写一个片断。
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