对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考精品学习网为您整理的“2013七年级语文检测题”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

2013七年级语文检测题二卷

一、语文知识积累及运用。 (28分)

1.读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。(2分)

Rèn zhēn xiě zì ，yǎng chéng liáng hǎo de shū xiě xí guàn 。

2、加点字注音全对的一项是( )(2分)

A、瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(nínɡ)

B、训诫(jiè) 啜泣(chuò) 嶙峋(xín)

C、骚扰(sáo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó)

D、伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)

3、没有错别字的一项是( )(2分)

A、多姿多彩 头晕目眩 问心无愧 猝然长逝

B、忍俊不禁 蜂围蝶阵 玲珑锡透 浪子回头

C、盘虬卧龙 险象叠生 绝处逢生 突如其来

D、碌碌终身 怡然称快 举事无双 天灾人祸

4.造句：(2分)

A.回味无穷：

B.心旷神怡：

5.古诗文默写。(9分)

(1)老骥伏枥， 。烈士暮年， 。(曹操《龟虽寿》)

(2)《过故人庄》中描写农村的优美风光的诗句是： ， 。

(3)《题破山寺后禅院》中最能体现后禅院环境幽静，使人心中俗念消除干净的诗句是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。

(4) ，随风直到夜郎西。(李白《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(5)《夜雨寄北》中作者设想未来相逢再诉今日离情的诗句是： ， 。

(6)《论语》是记录孔子和他的弟子 的一部书，共20篇，是 家经典著作之一。

(7)北京奥运会取得了圆满成功，我们热情的欢迎了来自世界各地的朋友，我们可以引用《论语》中的一句话“ ， ?”来表达这种心情。

(8)《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的一句话是：“ ， ”

(9)儒家所倡导的待人接物的处事之道是 , 。

(10)子曰: “ ，可以为师矣。”(《为政》)

6.名著阅读(0.5×1=2)

(1)《繁星》《春水》作者是 ，以宣扬“ ”著称。在《繁星》

《春水》中作者把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。

(2)你知道我国古典四大名著吗?

它们分别是：《 》《 》《 》 《 》。

7. 下面短文划线的句子有语病，请任选两句订正。(2分)

一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，(1)想让他认识一下穷人是怎么生活的。旅行结束后，父亲问：(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花坛里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星;我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大。”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷。”

第 句应该为：

第 句应该为：

8.仿写：认真阅读下面一节诗，仿照此节完成填空。(2分)

例：理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;

理想是灯，照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明。

仿写：爱心是风，卷来浓密的云;爱心是云， 及时的雨;

， 久旱的树; ，为你撑起绿荫。

9.根据课文填空。(3分)

我慢慢地把身体 (移、挪、爬)过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚 (踩、踏、站)到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去 (够、探、摸)那块岩石，而且 (够、探、踩)到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上， (投入、扑入，跳进)了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的 (成就、幸福)感。这是我永远忘不了的经历

10.请你简介自己的性格、爱好、理想。(要求文从字顺，表意明白)(35字以内)(2分)

二、现代文阅读 (28分)

(一)阅读下文，完成 10-- 16 题(16分)

紫藤萝瀑布 宗璞

(1)我不由得停住了脚步。

(2)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸测溅的水花。仔细看时，才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

(3)这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵 ，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

(4)“我在开花!”它们在笑。

(5)“我在开花!”它们嚷嚷。

(6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

(7)　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望。觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过，流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

(8)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落， 东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串都没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

(9)过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。

(10)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

11.文中(2)-(6)段描写紫藤萝花时是按由 到 再到 的顺序来写的。(1分)

12.第(7)段中“我只是凝望”中的“凝望”可否改成“观望”?为什么?(2分)

13.“从未见过开的这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”这一句用了什么修辞方法?有什么作用?(3分)

14.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。运用了什么修辞方法?有什么作用?(3分)

15.十年前的紫藤萝花是怎样的?写十年前的紫藤萝花有什么作用?(3分)

十年前的花:

作用：

16.面对盛开的紫藤萝花，作者的思想感情由“ ”→“ ”→振奋精神。(2分)

17.请你结合自己的实际生活，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的场合是无止境的”的理解。(2分)

(二)阅读下文，完成17—21题(12分)

一千张糖纸

①那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。

②表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢?”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢?我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，你们为什么不去找一些漂亮的糖纸，多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过，她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呢?”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”

③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富，那是怎样一份快乐!

④从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候，糖纸并不是随处可见的，有时候，我们会追着一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖齁(hōu)得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守候带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀!

⑤我们把又脏又皱的糖纸，在脸盆里仔细泡干净，一张张帖在玻璃窗上，等揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。

⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀?”“狗呢，欠的电动狗呢?”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气，待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视，毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。

⑦这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。

⑧我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸--孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。

⑨我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗?

18.第②段和第⑦段加点的词“累”的含义是否相同?为什么?(2分)

19.第③段中“我和世香惊呆了”的原因是什么?(2分)

20.你认为文中的世香是个怎样的人?(2分)

21.文中画线句子有什么含义?(2分)

22.如果你是文中的“我”，当你受到这样的“欺骗”。你将怎样对表姑说?请写出你想说的话。(要求语言得体，30字左右)(4分)

三、古诗文阅读(14分)

童趣

沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

23.《童趣》节选自 本文的主旨是 (2分)

24.解释下面句子中加点词语的意思。(6分)

(1)故时有物外之趣 故：

(2) 项为之强 僵：

(3) 徐喷以烟 徐：

(4) 方出神，不觉呀然一惊 方：

(5) 盖一癞虾蟆 盖：

(6) 捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 。 鞭：

25.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

(1)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

(2)果如鹤唳云端，为之怡然称快。

26.文中的我是一个富有情趣，能感受到物外之趣的人，你觉着怎样才能成为他那样的人呢?(2分)

五、作文。(50分)

27.任选一题作文

(1)题目：我们的 (学校，班级，家庭，朋友……)

要求：①把题目补充完整后作文后，写一篇记叙文。600字左右

②文中不得出现真实的校名，班级名，人名。

(2)阅读下面材料，然后作文。

孔子云：“三人行必有我师焉。”在人生的长河中，父母是你的第一任老师，教会你怎样生活;

老师是你的第二任老师，教会你怎样学习……朋友的一个小小的帮助，陌生人的一个不经意的提醒……都能给你有益的帮助，都能给你有益的启示，引发你很多联想。

要求：①根据自己对上面材料的理解，自拟题目作文。

②除诗歌外，文体不限。600左右。

③文中不得出现真是的校名 ，班级名，人名。

答 案

一.1.认真写字，养成良好的读写习惯。

2. D 3.A 4.(略)

5.(1)志在千里 壮心不已 (2)绿树村边合 青山郭外斜

(3) 山光悦鸟性 潭影空人心 (4)我寄愁心与明月

(5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (6)言行 儒

(7)有朋自远方来 不亦乐呼 (8)学而不思则罔 思而不学则殆

(9)己所不欲 勿施与人 (10)温故而知新

6.(1)冰心 爱的哲学 (2)《水浒传》 《三国演义》

7.第一句：认识改为见识或“了解” 第二句：“这回”至于“句首”

第三句：“才”改为“却”

第四句：在“感谢”后加上“父亲”或“他们”或“生活”

8。(略) 9.移 踏 探 踩 投入 成就

10.(要求：字迹清晰，句子通顺，表意明确)

二、(一)11.花瀑 花穗 花朵

12.不能 “凝望”表达了作者长时间出神的看，侧面表现花开的茂盛，有吸引力。而“观望”则不能表这种意思。

13.比喻 夸张 生动形象的写出了紫藤萝花盛开的壮观景象。

14拟人 形象的写出了藤萝花开的生机勃勃，引发出作者对生命的感悟。

15.稀落 伶仃 稀零 对比 突出眼前的藤萝花开的茂盛，生机勃勃。

16焦虑，悲痛 宁静，喜悦

17.(能结合实际，言之成理即可)

(二)18.不相同。第②句中的“累”是指身体疲劳或劳累，第⑦段中的“累”是指内心疲惫

19.电动狗对童年的我们来说是一笔财富，是一份快乐。

20.活泼、纯真、细心、有耐心等

21.大人都是从孩提时代走过来的，都曾受过不同程度的“欺骗”的伤害，告诫大人不要欺骗孩子。

22.言辞得体，符合语境即可。

三、23 《浮生六记-闲情记趣》 物外之趣

24.(1)因此 (2)通僵：僵硬 (3)慢慢地 (4)正 (5)原来 (6)用鞭子打.

25.(1)夏天成群的蚊子叫声像打雷一样，(我)暗地里(把他们)比作群鹤在空中飞舞。

(2)果然如仙鹤在空中(青云边上)鸣叫，这是我感到高兴极了。

26.只要能围绕“观察”，“想象”，“ 童心”等回答，言之有理即可。