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七年级月考语文试卷

编辑:sx_bij

2013-05-27

对于初中生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面请参考精品学习网为您整理的“七年级月考语文试卷卷”,希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

七年级月考语文试卷

一、语文知识积累及运用。 (28分)

1.读拼音写汉字,要求书写正确、端正、整洁。(2分)

Rèn zhēn xiě zì ,yǎng chéng liáng hǎo de shū xiě xí guàn 。

2、加点字注音全对的一项是( )(2分)

A、瞬间(sùn) 喧腾(xuān) 凝成(nínɡ)

B、训诫(jiè) 啜泣(chuò) 嶙峋(xín)

C、骚扰(sáo) 辜负(ɡū) 茁壮(zhuó)

D、伫立(zhù) 鹤唳(lì) 伶仃(línɡ)

3、没有错别字的一项是( )(2分)

A、多姿多彩 头晕目眩 问心无愧 猝然长逝

B、忍俊不禁 蜂围蝶阵 玲珑锡透 浪子回头

C、盘虬卧龙 险象叠生 绝处逢生 突如其来

D、碌碌终身 怡然称快 举事无双 天灾人祸

4.造句:(2分)

A.回味无穷:

B.心旷神怡:

5.古诗文默写。(9分)

(1)老骥伏枥, 。烈士暮年, 。(曹操《龟虽寿》)

(2)《过故人庄》中描写农村的优美风光的诗句是: , 。

(3)《题破山寺后禅院》中最能体现后禅院环境幽静,使人心中俗念消除干净的诗句

是:         ,           。

(4) ,随风直到夜郎西。(李白《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(5)《夜雨寄北》中作者设想未来相逢再诉今日离情的诗句是: , 。

(6)《论语》是记录孔子和他的弟子 的一部书,共20篇,是 家经典著作之一。

(7)北京奥运会取得了圆满成功,我们热情的欢迎了来自世界各地的朋友,我们可以引用《论语》中的一句话“ , ?”来表达这种心情。

(8)《论语》中阐述学习与思考的辩证关系的一句话是:“ , ”

(9)儒家所倡导的待人接物的处事之道是 , 。

(10)子曰: “ ,可以为师矣。”(《为政》)

6.名著阅读(0.5×1=2)

(1)《繁星》《春水》作者是 ,以宣扬“ ”著称。在《繁星》

《春水》中作者把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂。

(2)你知道我国古典四大名著吗?

它们分别是:《 西游记 》《 红楼梦》《 》 《 》

7. 下面短文划线的句子有语病,请任选两句订正。(2分)

一天,有位父亲带着小儿子去乡下旅行,(1)想让他认识一下穷人是怎么生活的。旅行结束后,父亲问:(2)“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答:“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央,可他们竟有一条望不到头的小河;(3)我们的花坛里仅有几盏灯,可他们才有漫天的星星;我们的院子只有那么一点儿,他们的院子却有整个农场那么大。”儿子说完,父亲哑口无言。儿子接着说:(4)“感谢让我明白了我们有多么贫穷。”

第 句应该为:

第 句应该为:

8.仿写:认真阅读下面一节诗,仿照此节完成填空。(2分)

例:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;

理想是灯,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。

仿写:爱心是风,卷来浓密的云;爱心是云, 及时的雨;

, 久旱的树; ,为你撑起绿荫。

9.根据课文填空。(3分)

我慢慢地把身体 (移、挪、爬)过去。“看见了。”我说。

“好,”他对我说,“现在你把左脚 (踩、踏、站)到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去 (够、探、摸)那块岩石,而且 (够、探、踩)到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上, (投入、扑入,跳进)了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的 (成就、幸福)感。这是我永远忘不了的经历

10.请你简介自己的性格、爱好、理想。(要求文从字顺,表意明白)(35字以内)(2分)

二、现代文阅读 (28分)

(一)阅读下文,完成 10-- 16 题(16分)

紫藤萝瀑布 宗璞

(1)我不由得停住了脚步。

(2)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸测溅的水花。仔细看时,才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

(3)这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵 ,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

(4)“我在开花!”它们在笑。

(5)“我在开花!”它们嚷嚷。

(6)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

(7) 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望。觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过,流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

(8)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落, 东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串都没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

(9)过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。

(10)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

11.文中(2)-(6)段描写紫藤萝花时是按由 到 再到 的顺序来写的。(1分)

12.第(7)段中“我只是凝望”中的“凝望”可否改成“观望”?为什么?(2分)

13.“从未见过开的这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”这一句用了什么修辞方法?有什么作用?(3分)

14.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。运用了什么修辞方法?有什么作用?(3分)

15.十年前的紫藤萝花是怎样的?写十年前的紫藤萝花有什么作用?(3分)

十年前的花:

作用:

16.面对盛开的紫藤萝花,作者的思想感情由“ ”→“ ”→振奋精神。(2分)

17.请你结合自己的实际生活,谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的场合是无止境的”的理解。(2分)

(二)阅读下文,完成17—21题(12分)

一千张糖纸

①那是小学一年级的暑假里,我去外婆家住。正是七岁八岁狗都嫌的年龄。加之隔壁一个叫世香的女孩子,跑来和我做朋友,我们的种种游戏使外婆更不安宁了。笑呀,闹呀,四合院里到处充满我们的声音。

②表姑在外婆家里养病,她被闹的坐不住了。一天,她对我们说:“你们怎么就不知道累呢?”我和世香相互看看,没名堂地笑起来。是啊,什么叫累呢?我们从没想过。累,离我们多么遥远啊。有时听大人们说,“噢,累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于不笑了,表姑又说:“世香呀,你不是有一些糖纸吗,你们为什么不去找一些漂亮的糖纸,多好玩呀。”我想起世香是向我炫耀过,她那几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸,也不觉得找糖纸有什么好玩。世香却来了兴致,“您为什么要我们攒糖纸呢?”“攒够一千张糖纸,表姑就能换给你一只电动狗,会汪汪叫的那一种。”

③我和世香惊呆了。电动狗也许不被今天的孩子所稀奇,但在我的童年,表姑的许诺足以使我们激动很久。那是怎样一笔财富,那是怎样一份快乐!

④从此我和世香不再吵吵闹闹,外婆的四合院也安静如初。我们走街串巷,寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候,糖纸并不是随处可见的,有时候,我们会追着一张随风飘舞的糖纸,追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖,这样,也只能买几十颗。然后我们突击吃糖,嗓子让糖齁(hōu)得生疼。我们还在糖果柜台边,耐心地守候带孩子来买糖吃的大人,一张糖纸就是一点希望呀!

⑤我们把又脏又皱的糖纸,在脸盆里仔细泡干净,一张张帖在玻璃窗上,等揭下来,糖纸平整如新。暑假就要结束了,我和世香每人都攒够了一千张糖纸。

⑥一个下午,我们跑到表姑跟前,献上了两千张糖纸,表姑不解地问:“你们这是干什么呀?”“狗呢,欠的电动狗呢?”表姑愣了一下,接着就笑起来,笑得上气不接下气,待她不笑了才说:“表姑逗着你们玩哪,嫌你们老在园子里闹,不得清静。”世香看了我一眼,眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视,毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑呀。

⑦这时,我突然觉得很累。原来大人们常说的累,就是胸膛里的那颗心突然加重了。我和世香走出院子,我俩不约而同地,把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空,任他们像彩蝶随风飘去。

⑧我长大了,每逢看见“欺骗”这个词,总是马上联想起那一千张糖纸--孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是最深重的伤害。

⑨我已经长大成人,可是所有大人不都是从孩童时代走来的吗?

18.第②段和第⑦段加点的词“累”的含义是否相同?为什么?(2分)

19.第③段中“我和世香惊呆了”的原因是什么?(2分)

20.你认为文中的世香是个怎样的人?(2分)

21.文中画线句子有什么含义?(2分)

22.如果你是文中的“我”,当你受到这样的“欺骗”。你将怎样对表姑说?请写出你想说的话。(要求语言得体,30字左右)(4分)

三、古诗文阅读(14分)

童趣

沈复

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

23.《童趣》节选自 本文的主旨是 (2分)

24.解释下面句子中加点词语的意思。(6分)

(1)故时有物外之趣 故:

(2) 项为之强 僵:

(3) 徐喷以烟 徐:

(4) 方出神,不觉呀然一惊 方:

(5) 盖一癞虾蟆 盖:

(6) 捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 。 鞭:

25.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。

(2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。

26.文中的我是一个富有情趣,能感受到物外之趣的人,你觉着怎样才能成为他那样的人呢?(2分)

五、作文。(50分)

27.任选一题作文

(1)题目:我们的 (学校,班级,家庭,朋友……)

要求:①把题目补充完整后作文后,写一篇记叙文。600字左右

②文中不得出现真实的校名,班级名,人名。

(2)阅读下面材料,然后作文。

孔子云:“三人行必有我师焉。”在人生的长河中,父母是你的第一任老师,教会你怎样生活;

老师是你的第二任老师,教会你怎样学习……朋友的一个小小的帮助,陌生人的一个不经意的提醒……都能给你有益的帮助,都能给你有益的启示,引发你很多联想。

要求:①根据自己对上面材料的理解,自拟题目作文。

②除诗歌外,文体不限。600左右。

③文中不得出现真是的校名 ,班级名,人名。

答案

一.1.认真写字,养成良好的读写习惯。

2. D 3.A 4.(略)

5.(1)志在千里 壮心不已 (2)绿树村边合 青山郭外斜

(3) 山光悦鸟性 潭影空人心 (4)我寄愁心与明月

(5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (6)言行 儒

(7)有朋自远方来 不亦乐呼 (8)学而不思则罔 思而不学则殆

(9)己所不欲 勿施与人 (10)温故而知新

6.(1)冰心 爱的哲学 (2)《水浒传》 《三国演义》

7.第一句:认识改为见识或“了解” 第二句:“这回”至于“句首”

第三句:“才”改为“却”

第四句:在“感谢”后加上“父亲”或“他们”或“生活”

8。(略) 9.移 踏 探 踩 投入 成就

10.(要求:字迹清晰,句子通顺,表意明确)

二、(一)11.花瀑 花穗 花朵

12.不能 “凝望”表达了作者长时间出神的看,侧面表现花开的茂盛,有吸引力。而“观望”则不能表这种意思。

13.比喻 夸张 生动形象的写出了紫藤萝花盛开的壮观景象。

14拟人 形象的写出了藤萝花开的生机勃勃,引发出作者对生命的感悟。

15.稀落 伶仃 稀零 对比 突出眼前的藤萝花开的茂盛,生机勃勃。

16焦虑,悲痛 宁静,喜悦

17.(能结合实际,言之成理即可)

(二)18.不相同。第②句中的“累”是指身体疲劳或劳累,第⑦段中的“累”是指内心疲惫

19.电动狗对童年的我们来说是一笔财富,是一份快乐。

20.活泼、纯真、细心、有耐心等

21.大人都是从孩提时代走过来的,都曾受过不同程度的“欺骗”的伤害,告诫大人不要欺骗孩子。

22.言辞得体,符合语境即可。

三、23 《浮生六记-闲情记趣》 物外之趣

24.(1)因此 (2)通僵:僵硬 (3)慢慢地 (4)正 (5)原来 (6)用鞭子打.

25.(1)夏天成群的蚊子叫声像打雷一样,(我)暗地里(把他们)比作群鹤在空中飞舞。

(2)果然如仙鹤在空中(青云边上)鸣叫,这是我感到高兴极了。

26.只要能围绕“观察”,“想象”,“ 童心”等回答,言之有理即可。

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