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This is my sister

学习目标：1. 掌握本节课的13个单词.

2 .初步介绍一下复数的概念.

3. 学会运用介绍人的句型: This / that is...以及these/those are

和询问人的句型 Is this / that...

学习重点：掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法

学习过程：

一、 自主学习

学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.

1.个人试读,组内相互纠正发音.

2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.

3.自己读并记住汉语意思,组内检查.

4.小组竞赛,看谁记的多而快.

5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.

6.听录音,完成1b,小组核对答案.

学习任务二: 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案.

2 介绍家人,引入复数的概念.

This is my f________, and this is my m________. They are my p_________.

把下列单词变为复数形式.

mother ---__________ father---_________ brother---_________ sister---________

friend---___________ grandfather---____________grandmother---____________

总结名词变复数的规则:______________________________________

不规则变化this---___________ that---__________ is---__________

学习任务三:熟练运用介绍人的句型: This/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that┅

1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister.

2、用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 的其他家人。

3、小组竞赛看谁介绍的最多.

二、合作共建

小组讨论:远处的人应如何介绍?

三、系统总结

总结如何介绍自己的家人.

四、诊断评价

(一 )英汉互译

his friends___________ these boys___________ her grandmother____________

你的父母亲___________ 他的妹妹们____________ 那些女孩们____________

(二)选择

1. These are my_______________. A father B mother C parents D parent

2. This ______Zhao Lin, Miss Brown.

A is B are C am C your

3. This is _______apple. Those are___________.

A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas

(三)用单词的适当形式填空.

1. Look, this is _________(I) mother.

2. These are his ________(parent).

3. His father _____(be) a teacher.

4. My friends _____(be) students.

(四) 据句意和汉语填空.

1. My father and my mother are my _________.

2. This is my sister. ______name is Mary.

3. What are these? They are ________.(苹果)

4. Those are my_________(弟弟们).

5. Your mother's mother is your __________.

(五)汉译英

1、这些是你的朋友吗?

Are __________ __________ ____________?

2、那些是他们的尺子吗? 不,不是.

_________ _________ their__________?

No,______ _________.

五 课后反思

通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.

感到自己有待加强的_____________________________________________.

第 2课时 Unit 3 This is my sister (总第13课时)

Section A 3a —4

【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的3个单词。

2、学会运用句型 Is he /she your...? Yes,he / she is.

【学习重点】：能运用本课所学句型进行自由交际.

【学习过程】： 一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟练掌握本课单词。

1、 个人自读，记忆本课单词.

2、教师领读，学生纠正自己的发音.

3、 小组相互检查单词读和写的情况.

学习任务二: 能运用句型:Is he/she your ... ? Yes ,he /she is .自由交际.

1、理解下列对话,两人合作练习

A: That's Anna and that's Paul .

B: Is she your sister ?

A: Yes, she is .

B:And is he your brother ?

A: He's my friend.

2、小组合作,讨论对话意思

3、教师解读.

4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

小组讨论Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。为什么?___________________________________ _______

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

总结一下我们学了哪些单词的缩略行式?你能写出来吗?_______________________________________________ __

四、诊断评价

(一)按要求写出相应的词

⑴ this (反义词)____ ⑵ these (反义词)_____

⑶ it (复数形式)____ ⑷ he (对应词)______

⑸ sister (对应词)___ ⑹ is not (缩写)______

(二)选择

1. Is she your ___? Yes,she is.

A. brother B. sister C. brothers D. sisters

2. That ___his brother.

A. am B. is C. are D. it

3. Is Li Fang your friend ? Yes,___is .

A. his B. her C. she D. he

4—Is that your mother ?

—_________________

A. Yes, it's.　　B. No, it is.　　C. Yes, it is　　D. No ,it not.

5. This is ____sister . A.I B. me C. my D.he

(三)连词成句

1. my , this, mother, is (.)____________________

2. your, that ,sister , is (?)_____________________

3. is ,your ,ZhangMing ,brother (?)_____________________

4.is ,she ,his ,aunt (?)_____________________________

(四)根据汉语完成句子。

1、李东是你的朋友吗?不是。 __________________________

2、这是她的父母吗?是的。___________________________

3、那是我的姐姐。 ___________________________

(五)句型转换

1. This is my friehd .(转为一般疑问句)

______________________________

2. That is his brother .(改为复数句)

_____________________________

3.That is her aunt .(改为一般疑问句，并做否定回答)

—_____ ____ her ______?

—_____,_____ ______.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习，我最大的收获是

_____________________________________________________

感到自己有待加强的是___________________________________

第3课时 Unit 3This is my sister. (总第14课时)

Section B 1—2c

【学习目标】：1、掌握 关于家庭成员的词汇 son,cousin,daughter,uncle,picture

2、能听懂听力

【学习重点】：1、能熟练识别家谱

2、进步熟练运用介绍家人的句型

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 熟练掌握本课的5个单词

1、个人自读，记忆本课单词.

2、小组互相检查单词读写情况.

3、根据汉语写出下列英语单词并展示.

学习任务二: 熟练掌握识别part1中的家谱

1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 .

学习任务三:听录音,练习对话.[来源:Www.zk5u.com]

1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.

2、利用2分钟时间记住中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。3、模仿听力内容，利用 照片或自制图片介绍自己的家人。

二、合作共建(教师寄语：)

学会了识别家谱 ，尝试自己制作自己的家谱。

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。(如This等)

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

(一)根据句意及首字母提示补全单词

1. She is his s ,Mary.

2. His father's brother is his u .

3. His mother's sister is his a .

4.—Is Jim your c ?—Yes, he is.

5 . A those your friends?

(二)选择

1. she your sister?

A. Are B. Is C. Am D. Do

2. are his two sisters.

A . She B. He C. This D. These

3. —Is he your father?

— .

A. No, he is B Yes, he's C. No, he not D. Yes, he is

4.—What's this English?—It's apple.

A. in, an B. at, an C. in, a D. on, the

5.—Are you Jack?—No, I'm not. .

A. Sorry B. Excuse me C. I'm D. Thanks

6. That's her aunt,_______name is Mary.

A .his B. her C. him D.she

(三)翻译句子：

1、这是我的父母，那是我的爷爷。__________________________

2、他是你的表兄吗?是，他是。_____________________________

3、照片里的那个人是你姐姐吗?不，不是 。_________________________

4、这些是我的朋友。______________________________________

5、她的母亲是一名教师。__________________________________

6、我是一名中国男孩，我叫李明。_____________________________

7、这些苹果是你的吗?是，是的。________________________________

(四)找出错误并改正。

1、These are his English book.____________

2、I know he name is Paul._________

3、Those is eight pencils._________

4、She's my cousin.Her father is my father._________

5、These are my good friend,Jim._________

(五)句型转换

1、This is my new backpack.(该为复数句子)

______ ______my _______ ________.

2、They're my aunts.(改为单数句子)

_______ ________ my _______.

3、Those are myCD.(对画线部分提问)

______ _______ ______?

五、课后反思(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习，我最大的收获是

感到自己有待加强的是

第4课时 Unit 3 Section B 3a—4 (总第15课时)

【学习目标】：1、掌握本节课的5个单词

2、能写出描述照片的文章

【学习重点】： 运用所学句型写文章

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟悉掌握本课5个单词

1、自读并记忆单词2分钟

2、两人一组，相互提问

3、展示交流，小组竞赛

学习任务二: 学习描述家庭照片的文章

1、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语

2、翻译出句中的汉语意思

3、小组合作，描述书信格式

4、自己写一篇文章，介绍你的一张照片

5、展示交流

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

小组讨论，如何写出3b中的描述照片的文章

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

总结书信的格式

四、诊断评价

1、写出下列词语

照片 ________ 这里 __________ 亲爱的____________

为了----而感谢 ________________ 我的家庭照片_______________

一张你的家庭照片__________________你的朋友 _______________

我的父母_______________ 她的婶婶 ________________

2、选择

(1)Is Li Ming _______ friend?---- Yes,______ is.

A. your, you B. my, his C. your, he D. she, he

(2) Miss Li, this _______ my father.

A. am B. is C. are D. 's

(3) _________ are my sister.

A. This B. she C. That D. these

(4) Thanks _________ your photo of your family.

A. to B. for C. with D. on

(5)________ my parents.

A. This is B. These are C. This is D. she is

3、句型转换

(1) This is my brother. (改为一般疑问句 )

_______________________________________

(2)This is my sister.(改为复形式数)

________________________________________

(3) Are they your parents?(做肯定、否定回答)

__________________________________________

(4、them love very I much (连词 成句)

____________________________________________

4、用所给词的适当形式填空

(1) Is that ____________ (she) brother?

(2) My ____________(friend) are at home?

(3)_________ (this ) is my sister .

(4)__________ (that ) are my friends.

5、写出下列各词的对应词

father__________ grandmother __________ brother __________

boy___________ son __________ white ______________

come ___________ ask ____________ no _____________

6、给Jim写一封介绍你家人的照片

___________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_____________________________________________________

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

第5课时 Unit 3 This is my sister. (总第16课时)

Self - check

【学习目标】：1.复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。

2.熟练运用本单元句型:

This is ---./That is ---./These are ---./Those are---. 进行对话交际。

【学习重点】： 正确运用am, is, are及名词的复数

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语

1.自读并记忆单词5分钟

2.两人一组，相互提问

3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)

父亲_________ 母亲__________ 兄,弟__________ 姐,妹___________ 祖父__________

祖母_________ 儿子__________ 女儿___________ 叔叔___________ 婶母__________

堂兄妹________ 朋友__________父母亲_________祖父母__________照片___________

这些__________ 那些__________ 这里__________ 为---而感谢___________

4.完成课本一、二部分

学习任务二: 根据所学的内容进行交际

1.自我总结本单元的重点句型

2. 两人一组练习对话

3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

组内讨论单数变复数的词有哪些?______________________________________ 三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

总结本单元的主要知识点

四、诊断评价

(一)英汉互译

1. my pen_____________ 2. his friends_____________ 3. these boys____________

4. her grandmother __________________ 5. 她的父母______________________

6. 我的一张全家福_________________________ 7. 那些字典__________________

8. 她的两个女儿___________________________ 9. 对----而感谢_______________

10.这些手表___________________________

(二)词型转换(写出以下词的复数形式)

1.this__________ 2.that____________ 3.she____________

4.parent_____________5.dictionary______________ 6.watch______________

(三)根据句意和首字母提示完成单词

1.Your father and your mother are your p____________.

2.Your father's father is your g_________________.

3.You are a boy,you are your father's s_______________.

4.Alice is her mother's d___________________.

5.Thanks f_________ your help.(帮助)

6.My father's brother is my u_______________.

7.This is a p____________ of my family.

(四)用所给词的正确形式填空

1.This is _____________(I) sister.

2.These __________ (be) Gina and Lisa.

3.These are his _____________ (friend).

4.Are these her ______________ (cousin)?

5.John ___________ (be) her son.

(五)根据汉语完成句子

1.—他是你的儿子吗? —是的,他是.

—Is he ___________ _________? —______, ____________.

2.—那是你妈妈吗? —不,她不是.她是我的姑姑.

—_______________________________?

—_______,__________. _________________________________.

3.这些是我的朋友. ______________________________________.

4.那些是你的祖父母吗? __________________________________?

5.感谢你的帮助. Thank ___________ _________ your help.

(六)完型填空(选择适当的词完成以下短文)

This is a 1 of Jim's family.This man 2 Mr Green. 3 is Jim's father.

4 woman is Mrs Green. 5 is Jim's mother.Who 6 this boy and 7 girl?

The 8 is Jim,Mr Green's son.The 9 is Kate,Mr Green's daughter.Kate is 10

sister.Jim and Kate are brother and sister.

( )1. A.book B.photo C.map D.room

( )2. A.is B.am C.are D.be

( )3. A.She B.Her C.He D.His

( )4. A. A B.An C.These D.This

( )5. A.She B.He r C.He D.His

( )6. A.is B.am C.love D.are

( )7. A. a B.these C.this D. an

( )8. A.girl B.boy C.boys D.girls

( )9. A.girl B.boy C.boys D.girls

( )10. A.Jim B.Jims C.Jim's D.a Jim

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

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