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Starter Module1

教学进度表

周别 教学内容(课或章或单元) 教学活动 时数 备注

第1周 英语语音(国际音标)元音 5

第2周 英语语音(国际音标)辅音 5

第3周 Starter Modules 1 & 2 5

第4周 Starter Modules 3 & 4 5

第5周 复习starter 5

第6周 国庆节

第7周 Module 1 5

第8周 Module 1 Module2 5

第9周 Module2 5

第10周 Module3 5

第11周 Module3 复习期中考 5

第12周 Module4 5

第13周 Module5 5

第14周 Module6 5

第15周 Module7 5

第16周 Module8 5

第17周 Module9 5

第18周 Module10 5

第19周 元旦 5

第20周 复习 5

第21周 复习考试 5

教案

课题 英语语音(国际音标)元音 课型 speaking

教学目标 认识并掌握20个元音的发音要领

教学重点 认识并熟练掌握元音的发音要领并能拼读单词

教学难点 纠正原有不正确的发音

教具 挂图、卡片 课时 3

教

学

过

程

1. 语音概述：26个英语字母的正确发音

2. 检查26个英语字母的书写，分清元音字母、辅音字母

3. 元音音标：

4. 元音发音对比

5. 词汇拼读。6. 练习 个人修改

首先强调英语的重要性

读，书写、辨认;单元音、双元音;

课后评价

教案

课题 英语语音(国际音标)辅音 课型 speaking

教学目标 认识并掌握28个辅音的发音要领

教学重点 认识并熟练掌握辅音的发音要领并能拼读单词

教学难点 纠正原有不正确的发音

教具 挂图、卡片 课时 3

教

学

过

程 1分清元音字母、辅音字母

2. 元音音标：背诵，听写，辨认

3. 辅音音标

4. 单词拼读

5. 句子朗读练习

个人修改

读，书写、辨认;

课后评价

教案

课题 26个字母 课型 New

教学目标 1. 26个英文字母的发音

2. 26个英文字母的正确书写

3. 复习音标

教学重点 26个英文字母的发音及音标

教学难点 26个英文字母的发音

教具 课时 2-3

教学课程 Ⅰ. Greeting.

Ⅱ. Warming-up

1. Ask some students to use their body to show some letters to other students. www.xkb1.com

The other students guess the letters.

4. Ask students to listen to teacher and write down the letters which they hear.

Ⅲ. Listen and read

1. Listen to the tape and read every letter clearly.

2. Teacher point out and correct the mistakes.

3. Ask students to spell some words as quickly as they can.

4. 指出元音字母：A a , E e , I i , O o , U u

Ⅳ. Write

1. Write down the letters on the blackboard.

2. Ask students to write them down on their e.x. books.

3. Ask some students to show their writhing.

(规范书写)

Ⅴ. Practice

1. Listen and repeat

2. Dictation

① Listen and number.

② Write down the letters.

Ⅵ. Homework

1. 抄写字母

2. 读字母 个人修改

Revise Phonetic symbol

Write the Phonetic symbols of the letters.

板书：

A a B b C c D d E e F f G g H h I i

J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

S s T t U u V v W w X x Y y Z z

课后评价：

教案

课题 Starter Module1 Unit1 课型 Listening and speaking

教学目标 学习称呼语和问候语

教学重点 打招呼用语

教学难点 如何正确运用打招呼用语

教具 多媒体、录音机 课时 1

教学课程 Ⅰ. Greeting.

Ⅱ. Dictation

Some letters

Ⅲ. Warming-up

1. Give an example

T: Class, please stand up. Hello, class.

S: Hello, Ms…

T: Sit down please.

S: Thank you.

2. Drills

(1) 练习打招呼问好和告别语。

(2) 练习感谢他人。

Ⅳ. Listen and read

1. Listen and point

2. Listen to the tape and read after the tape sentence by sentence

3. Read the text in pairs, groups

4. Ask students to recite the text.

Ⅴ. Practice

1. Work in pairs part7 and part8

2. Complete the sentences.

Daming , ______ ______, please(请坐)

_____,______ (同学们好)

______(你好).Jack.

_______,_______ (谢谢), Miss Li.

_______(再见), Lucy.

Ⅵ. Pronunciation and speaking

1. 元音

 he me green meet

 happy busy early hungry

 book cook good foot

 food cool tooth room

Ⅶ. Homework

1. Complete part5 and part 6

2. 抄写单词、课文 个人修改

板书：

 he me green meet

 happy busy early hungry

 book cook good foot

 food cool tooth room

课后评价：

课题 Starter Module1 Unit2 课型 Listeningandspeaking

教学目标 学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。

教学重点 打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。

教学难点 一天中不同时间的打招呼用语

教具 多媒体、录音机 课时 2

教学课程 Ⅰ. Greeting

Ⅱ. Dictation

单词、短语、简短句子

Ⅲ. Warming-up

1. T: Good morning. What’s your name?

S: I’m … / My name is…

T: How are you?

S: Fine, thank you. And you?

T: I’m fine. too.

2. Drills

1)练习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。

2)练习询问姓名和相互间的问候。

What’s your name? I’m …

How are you? I’m fine, thank you.

Ⅳ. Listen and read

1. Listen and point

2. 2. Listen to the tape and read after the tape sentence by sentence

3. Read the text in pairs, groups

4. Ask students to recite the text.

Ⅴ. Practice

1. Work in pairs part7

2. Listen and number

3. Write the sentences.

Ⅵ. Pronunciation and speaking

1. 元音

 bird shirt thirty girl

 about teacher mother brother

 car dark park start

 sun mum luck much

Ⅶ. Homework

1. Complete part3

2. 抄写单词、课文

个人修改

板书：

 bird shirt thirty girl

 about teacher mother brother

 car dark park start

 sun mum luck much

课后评价：

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