学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步，所以小编为大家整理了一份生物第四单元第三章同步练习，供大家参考。

一、选择题

1.进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?(  )

A.细胞核    B.细胞质    C.叶绿体     D.线粒体

2.用玻璃管向澄清的石灰水里吹气，将出现的变化(   )

A.变蓝      B.变浑浊    C.无变化    D.变红

3.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这(   )

A.有利于肺与外界的气体交换     B.有利于肺泡与血液的气体交换

C. 有利于气体在血液里的运输     D.不利于气体交换

4.某人平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼气时的胸围长度是83cm，这个人的胸围差是(   )

A.2 cm      B.8 cm       C.10 cm     D.12 cm

5.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是(   )

A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成      B.肺泡外包着毛细血管网

C.毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成   D.肺是内脏器官中位置最高的器官

6.经常参加体育锻炼，可以大大增加呼吸功能，其根本原因是(   )

A.胸廓扩张的范围加大                     B.呼吸深度增加

C.胸围差加大                              D.呼吸肌收缩力增加

7.呼吸的意义是(   )

A.完成组织里的气体交换             B.吸进氧，呼出二氧化碳

C.分解有机物，释放能量              D.合成有机物，净化血液

8.人体内二氧化碳产生的部位是(   )

A.肺泡       B.血液        C.细胞       D.组织液

9.肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血管的血液中，需要经过几层细跑(   )

A.2层       B.3层           C.4层       D.5层

10.法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块，投入水中，下沉者为产前死婴，因为

A.肺泡内充满了痰液    B.肺泡被血块堵塞

C.肺未吸入空气呈实体状态    D.婴儿肺的质量大

11、某人重复三次测定的肺活量及平均值如下各项，他的肺活量是    (    )

A.3800亳升  B.4100亳升  C.3500毫升  D.3800毫升(平均值)

12、为了增加肺的通气量，最有效的方法是         (         )

A.增加心率   B，增加心输出量   C，增加呼吸频率    D，加深呼吸

13、人体呼出的气体中，含量最高的是(    )

A.氧气       B.二氧化碳      C.氮气        D.一氧化碳

14、你测量胸围差使用的材料用具是

A、木尺    B、软尺C、钢卷尺

15、当你平静吸气完成的一瞬间,你肺内的气压

A低于外界压力   B等于0    C等于外界气压    D高于外界气压

二、填空题

1、呼吸运动：

(1)吸气：肋间肌   ，肋骨向    运动，胸廓前后左右径     ;膈肌    ，膈顶部    ，胸廓的上下径  。胸腔容积   ，肺便  ，肺内气压  ，空气   肺。(出或入)

(2)呼气：肋间肌    ，肋骨向    运动，胸廓前后左右径    ;膈肌    ，膈顶部    ，胸廓的上下径   。胸腔容积    ，肺便    ，肺内气压    ，空气   肺。

2、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。

(1)该模型此时模拟的状态是       (吸气还是呼气)。

(2)图中A表示    ，图中B表示的是    ，图中C表示的是    。  图中D表示的是    ，图中E表示的是     。

(3)用手下拉E，小气球变  ，表示  过程，说明肺内气压   于大气压。

(4)用手上推E，小气球变  ，表示  过程，说明肺内气压   于大气压。。

(5) 此模型只能演示胸廓的   径的变化，不能演示胸廓   径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。

以上就是精品学习网给大家带来的生物第四单元第三章同步练习，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，祝大家考试顺利。

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