精品学习网初中频道为大家带来了苏教版语文第五单元《雪》同步练习，希望大家可以通过这个来检验自己，一定要认真努力哦!

一、积累与运用

1.给下列句中加点的字注音，或按拼音写出汉字。

①孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁(    )中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

②连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪(    )尽了。

③雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的qìng(    )口的蜡梅花。

④在无边的旷野上，在lǐn liè(    )的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

2.给下列多音字注音、组词。

(  )         (  )

粘             处

(  )         (  )

(  )         (  )

褪             转

(  )         (  )

3.结合语境，解释句中加点的词语。

①他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

灼灼：___________________。

②博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶?

博识：______________   _。

③在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

弥漫：___________________。

升腾：_________________  。

④朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。

朔方：_______________________。

4.选词填空。

①那是还在隐约着的青春的____________(信息  消息  影子)，是极壮健的处子的皮肤。

②但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地____________(响  叫  闹)着。

③晴天又来____________(消释  消化  融化)他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。

5. 作者写怀念中的江南的雪，主要抓住了两个方面来写，一是写____________，意在表现____________;一是写____________，意在表现____________。

6.在“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”中，用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”来修饰雪花，对此理解正确的一项是(    )

A.“冰冷”“坚硬”写出了雪的特质，而“灿烂”是指雪能反射各色光芒。

B.“冰冷”“坚硬”是北方雪的特征，“灿烂”是作者对雪有赞赏之情。

C.“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。

D.“冰冷”“坚硬”强调雪的不近人情，“灿烂”是用来形容雪孤芳自赏的精神的。

7.简答。

①那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。

“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?

②是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”分别是什么意思?

8.古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出含“雪”字的连续诗句。

，                   。

二、阅读探究

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风急来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

9.段首用了“但是”，有什么作用?

10.朔方的雪的特征是什么?它象征什么?

_________________________________

11.对朔方的雪的赞颂，包含了作者什么样的感情?体现了鲁迅什么样的精神品格?

12.文段中运用了哪些修辞?试举例说明。

__________________________

13.试对你心目中的雪景描写一番。

相信大家通过精品学习网初中频道给大家提供的苏教版语文第五单元《雪》同步练习，一定感觉自己进步了不少吧。

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