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初三语文九年级同步练习心声课后练习

编辑:sx_chenj

2014-03-27

初三语文九年级同步练习心声课后练习

语文九年级同步练习心声一、阅读课文,和同学们讨论一下,小说为什么取名“心声”。

此题意在让学生了解课文中的人物心理和主题。

李京京的“心声”不仅在于执着地要求在公开课朗读小说,其深层次的“心声”包括两个方面:一是要求教师能公正、平等地对待每一个学生,给予每个人相同的关心和发展机会;二是渴望家庭和谐,能生活在一个幸福安宁的环境里。

二、提取小说主要情节,把课文缩写成300字以内的故事。

此题意在让学生梳理小说的情节,并培养学生的概括能力。

小说的情节可以分为四个主要内容:

1、李京京要求在公开课朗读课文,被老师以“嗓子沙哑”为理由拒绝;

2、李京京在树林中练习朗读,想起自己和万卡相似的遭遇,心里难过悲伤;

3、李京京纠正同学朗读的错误,被同学嘲笑,他倍感委屈;

4、李京京在公开课上终于得到了机会,声情并茂地朗读了小说。缩写时注意概括这四个部分。具体答案略。

三、以下两题中选做一题。

1、《万卡》为什么那样打动李京京?你从中得到有关文学欣赏方面的哪些启示?

2、这篇小说触及了当前教育中的某种现象,你对这种现象有什么看法?

此题是扩展题,意在让学生结合自己的生活体验,开拓思维。

答案略。

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