15.阅读全文后，用自己的语言简要概括文章的论点。(2分)

答：

16.如果将“包围”“缠身”“左右”三个词填写在文中横线上，其顺序应该是                   、                   、                   。(3分)

17.文章一开始就讲述傅雷的事例，其作用有二：一是从行文结构上                   ，二是为证明观点                   。(2分)

18.为文章第⑦段划线处补写一句话，使之与上下文内容连贯。(2分)

答：

19.理解文中加横线句子的含义，列举一位具有这种精神和经历的人物，并简要叙述其事例。(3分)

答：

半边钱

(1)大学学费每年要五千元。

(2)“我连假钱都没得一张。”爹说。

(3)吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣的坐着。“魂丢了。”妈心疼地说。

(4)“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了!”突然，爹说，像是自言自语，又像是和妈妈商量，但那语气又不像是在和谁商量。

(5)吃完，爹扔下筷子，放下碗，径自出去。

(6)我知道,爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大山里，做寿方是和婚嫁一样重要的事情。老人们常满脸严肃的对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方{棺材}。”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。

(7)爹的寿方因为木材好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖寿方，穷的富的都争着要买。

(8)当天下午，一位穷的叮当响的本家叔叔以一千五百元的高价买走了爹的寿方------爹最后的归宿。

(9)“不反悔?”叔叔又一次喜滋滋地问。

(10)“不反悔”爹咬着牙说。

(11)当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨款”四千五百元!另外，五亲六戚这个十元，那个二十元，学费总算勉强凑齐了。

(12)爹送我，一瘸一瘸的------在悬崖烧炭时摔的。

(13)四天过后，到了千里之外的南京，报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，三百二十六元零三分，他全给了我。我蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截，大学还有四年，我没心思闲逛。

(14)八月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。

(15)中午爹才回来，尽管满头大汗，脸上却没有一点血色。“给，生活费。”推推躺在床上的我，爹递给我一叠百元纸币。我疑惑地看着他。“今早在街上遇到一个打工的老乡，向他借的。”爹解释说：“给你六百，我留了二百块路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一瘸地，笨拙地出去了。

(16)他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病?我清早在医院里见了他。”我明白了：父亲在卖血!

(17)下午，我默默跟在爹后面,送他上车。买了车票，他身上仅剩下三十块。列车缓缓启动了。这时，爹从上衣口袋摸出一张皱皱巴巴的十块钱，递给站在窗边的我。我不接。爹将眼一瞪：“拿着!”我慌忙伸手去拿。就在我刚捏着钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成两半!一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。

(18)仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后再用。”

20.文章通过哪四方面写出父亲为儿子读书作出的努力?(每一件事不超过四个字)(2分)

答：

21.文章第⑻段划线句子中“穷的叮当响”和“高价”是否矛盾，为什么?(2分)

答：