接下来就是精品学习网初中频道为大家提供的语文大自然的语言同步练习，请大家一定仔细阅读，会对大家的学习生活带来很大的帮助。

一、自主实践

1.红色字注音完全正确的是(　　)

A.竺可桢(zhú zhēn)　　翩然(piān)　　孕育(yùn)

B.销声匿迹(xiāo nì)　　农谚(yàn)　　延迟(yàn)

C.簌簌(sù)　　风雪载途(zāi)　　衰草连天(shuāi)

D.经度(jìng)　　差别(chā)　　海棠(táng)

2.下列词语中红色字的解释不完全正确的是(　　)

A.翩然(……的样子)　　销声匿迹(隐藏)

B.次第(一个接一个地)　　风雪载途(装载)

C.簌簌(纷纷落下的样子)　　草木荣枯(茂盛)

D.悬殊(差异)　　周而复始(转一圈)

3.选出没有错别字的一组(　　)

A.草长鹰飞　衰草连天　农谚　灵敏

B.北雁南飞　冰雪融化　显著　物侯

C.鸟语花香　籁籁下落　山脚　丘陵

D.割麦插禾　草木萌发　内陆　孕育

4.选择恰当的词语填空。

(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，(　　)得多。

A.灵验　B.灵敏　C.灵活　D.灵便

(2)为了便利山区的农业发展，开展山区物候(　　)是必要的。

A.观察　B.观测　C.预测　D.观望

5.调整句序：正确的句序应是：

①到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。②立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。③到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑤冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。⑥北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销扇蹦貌。⑦不久，布谷鸟也来了。⑧再过两个月，燕子翩然归来。

6.指出下列句子的说明方法。

(1)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。(　　)

(2)鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。(　　)

(3)在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。(　　)

二、能力提高

①影响物候的第三个因素是高下的差异。②植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。③不过研究这个因素要考虑到特殊的情况，④例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。⑤这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。⑥这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。⑦在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

1.选文的说明顺序是_____________________。

2.文中第⑦句中的“这个道理”是指_______________________。

3.联系实际生活，举一个例子说明“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早”。

4.选文在说明“高下的差异”对物候的影响时，正常情况(第②句)仅一笔带过，而特殊情况却细细道来，且举例加以说明，这是不是主次不分，本末倒置?谈谈你的理解。

精品小编为大家提供的语文大自然的语言同步练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。

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