推荐初中二年级语文同步提升练习第五单元

一、解释下列加点的字 1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )( )( ) 3.尝贻余核舟一( )( )( )4.盖大苏泛赤壁云( ) 5.高可二黍许( )( )( )6.启窗而观( ) 7.箬篷覆之( )( )( )8.雕栏相望焉( ) 9.清风徐来，水波不兴( )( )10.石青糁之( )( ) 11.中峨冠而多髯者( )( )( )12.如有所语( ) 13.其两膝相比者( )( )14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( ) 17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人视端容寂( )( )20.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( ) 23.长曾不盈寸( )( )24.盖简桃核修狭者为之( ) 二、 1.舟首尾长约八分有奇( ) 2.诎右臂支船( ) 3.虞山王毅叔远甫刻( )4.盖简桃核修狭者为之( ) 5.左倚一衡木( ) 三、比较下列字在句中的含义 ①木：能以径寸之木( )②曰：明有奇巧人曰王叔远( ) 以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( ) ③奇：明有奇巧人( )④有：明有奇巧人( ) 长约八分有奇( ) 长约八分有奇( ) ⑤为：为宫室、器皿、人物( )⑥而：中峨冠而多髯者为东坡( ) 中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( ) 为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( ) ⑦可：高可二黍许( )⑧云：盖大苏泛赤壁云( ) 珠可历历数也( ) 此中人语云( ) 四、按要求填空 1.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子;“清风徐来，水波不兴”是《 》中的句子。 2.点明核舟主题的句子是 。 3.“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点，说明雕刻的精巧。 4.苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。 5.从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 的性格特点。 6.第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 7.从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。 8.文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。 9.点明全文中心的句子是 。 10.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。 五、翻译下列句子 1.罔不因势象形，各具情态。 2.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 3.中轩敞者为舱，箬篷覆之。 4.启窗而观，雕栏相望焉。 5.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 6.其人视端容寂，若听茶声然。 7.细若蚊足，钩画了了，其色墨。 8.而计其长曾不盈寸。 9.盖简桃核修狭者为之。 参考答案 一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn 二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄 三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花 四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说 五、1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。

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