您当前所在位置:首页 > 初中 > 初二 > 生物 > 生物知识点

初中生物知识点总结:生命的发生和发展

编辑:sx_bilj

2013-12-11

为了帮助初二学生更好地学习生物,小编准备了这篇初中生物知识点总结:生命的发生和发展,希望可以对大家的学习有所帮助!

一.生命起源过程:

原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物

原始大气的成分:甲烷(CH4)、、氨气(NH3)、氢气(H2)、水蒸气(H2O)。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。

原始生命形成-----原始海洋 (还要受到紫外线、闪电、宇宙射线)

二.米勒实验示意图:参考试卷

比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。

三.生物进化是指生物与生存环境的相互作用中,总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石,它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体 、遗物 和遗迹 。例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)

越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;

越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

四.马的进化过程

年代:5000万年前→4000万年前→2000万年前---→现今(现代马)

体型:似狐狸--→似羊--......→现代马

四肢:短小---→稍长----→较长-...... →现状

足趾:4趾---→3趾 ----→中趾较其余趾发达→中趾着地,侧趾退化

生活环境:树丛---→灌木林--...... →干旱草原

五.鸟类化石

始祖鸟似鸟类的特征:体表覆盖羽毛,前肢变为翼,后肢有四趾;

始祖鸟似爬行类的特征:两翼前端生有三个趾爪,口腔长有牙齿,尾长并长有尾椎骨。

六.地质年代与生物进化历史表。见课本P11

地质年代-分为太古代、远古代,古生代、中生代、新生代。

寒武纪:三叶虫时代,寒武纪出现的海口虫-脊椎动物的祖先;中生代:恐龙时代。

在地质年代早期只有最简单的生物,越是地质年代晚期,生物种类越多和现存生物也较接近;这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物,生物经历了由漫长的演变过程。

七.生物进化历程:

原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓→原始蕨类→原始种子植物

单细胞原始无脊椎动物......→无脊椎动物

生物原始单细胞动物原始脊椎动物 ......→脊椎动物(动物植物进化系统树)

八.生物进化趋势 :从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生。

九.达尔文-生物进化的自然选择学说

主要内容:过度繁殖:生物的生殖能力很强,后代数量庞大;

遗传变异:后代中有各种可以遗传的变异类型;

生存斗争:后代之间必须争夺有限的生存条件;

适者生存:后代中不同的变异类型,争夺生存条件的能力是不一样的。在生存斗争中,具有有利变异的个体容易获胜;具有不利变异的个体容易被淘汰。

概念:在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程。

过程:自然选择是通过生存竞争实现的,生物的多样性和适应性是自然选择的结果。

意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

(人工选择:按照人们的喜爱精心选择和培育形成的,如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。)

解释自然选择例子: 1、 在未污染区,树干是灰色的,与灰色桦尺蛾的颜色相近,与黑色桦尺蛾的颜色反差较大。灰色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉,被捕食较少,生存机会较多;黑色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉,被捕食较多,生存机会较少。

2、在污染区,树干是黑色的,与黑色桦尺蛾的颜色相近,与灰色桦尺蛾的颜色反差较大。黑色桦尺蛾不容易被食虫鸟发觉,被捕食较少,生存机会较多;灰色桦尺蛾容易被食虫鸟发觉,被捕食较多,生存机会较少。

直接原因:被捕食的数量

间接原因:是否具有保护色。(记忆:在**区,树干是甲色的,与甲虫的颜色相近,

十.四个现代类人猿:猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿。为什么类人猿与人类有相似的特征:它们来自共同的祖先(森林古猿),由于环境的改变,也有不同之处,人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走

十一.人类的进化历程

森林古猿-→南方古猿--→能人---→直立人----→智人----------→现代人

注:直立人有:元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人

智人有:金牛山人、丁村人(早期)、柳江人、资阳人、山顶洞人(晚期)

十二.根据肤色和鼻形等不同的特征,将现代人分为四个人种:蒙古利亚人(黄)、高加索人(白)、尼格罗人(黑)、澳大利亚人(棕)。

由精品学习网带给大家的初中生物知识点总结:生命的发生和发展就到这里了,愿大家在生物课上都能有新的突破。

相关推荐:

初二生物知识点:兔 

初二生物知识点:蚯蚓 

标签:生物知识点

免责声明

精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。