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2015年考研教育学大纲解析

编辑:

2014-11-17

三、教育学考研专业课复习方法:知识网纵横联系

首先,从单门学科来看,在复习过程中同学们要注意逐步形成各学科系统的理论知识框架,形成自己的“认知结构网”。但知识体系的形成不是一蹴而就的事,需要一定的理论知识积累和较强的归纳总结能力。因此,同学们首先要把相关的参考书看上两到三遍,从整体上把握每门学科的整体框架结构,而不要急于背诵考试大纲上的知识点。有的学科参考书有很多本,我们三人行教育的建议是,以一至两本参考书为主,再把其他书上的要点补充进来。

关于知识框架,举个例子来说,关于教育学原理这个学科,同学们在复习中要逐渐形成一本“谱”:教育学原理主要包括五个部分:第一部分,教育学学科的发展以及教育的产生和发展过程,主要包括教育学的研究对象、教育学的发展阶段、教育的概念、教育的功能以及教育的本质和起源等问题;第二部分,教育与社会的发展、教育与人的发展的关系,主要包括教育的基本社会功能、影响人身心发展的主要因素、学校教育的作用;第三大部分是关于教育目的和教育制度,教育目的的理论、我国的教育目的、现代教育制度改革等;第四部分主要是关于课程和教学,这个部分是重点中的重点;第五部分重点掌握德育和师生关系,德育过程、德育原则和德育方法以及建立良好的师生关系等。

其次,从教育学四个考核学科的整体来看,四个部分的内容并不是孤立的,而是彼此之间有着紧密的联系。因此要真正理解教育学,要在专业课中取得高分,就需要从整体上把握四门学科的理论和方法。各学科的内容之间有很多的相通点,如果能相互融合起来,就能触类旁通,加深对知识点的理解。例如,如果深入理解了《教育心理学》中心理社会发展理论、道德发展理论等部分的知识,就能加深对于《教育学原理》中德育过程的规律的认识。把握了“德育过程的规律”之后,再来理解《教育心理学》第九部分中关于道德认知、情感、行为的形成与培养就易如反掌了。因此,要杜绝“只见树木,不见森林”的复习方式,这在我们三人行教育的辅导课程中老师会给大家有具体的说明,从整体上系统地把握教育的基本规律和理论。

以上就是精品学习网为大家准备的2015年考研教育学大纲,2015年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构都有说明,希望对大家有用。

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