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2016年在职研究生教育心理学模拟题

编辑:sx_liuy

2015-12-01

研究生考试马上就要开始了,精品学习网为各位考生搜集整理了2016年在职研究生教育心理学模拟题,希望对大家有所帮助。

一、填空(每个空1分,共15分)

??1、陈述性知识学习可分为_____、_____和_____三类。

??2、概念可以通过两种途径习得:_____和_____。

??3、根据编制时是否经过标准化程序,可把教学测验分为_____和_____。

??4、两种最基本的教学方法是_____和_____。

??5、根据动机的动力来源,可把动机分为_____和_____两类。

??6、信息加工心理学家把解决问题分为________、_____、_____和_____四个步骤。

??二、单项选择题(每小题1分,共10分)

??1、假如有这样一个教学目标:“继续对学生进行朗读训练”其错误在于(  )

??A、陈述的是难以观察的内部变化;B、陈述含糊不清;

??C、陈述的是教师的行为;D、陈述的是外显行为变化

??2、关于教师的智力水平与教学效果的关系的正确陈述是(  )

??A、教师的智力水平越高,其教学效果越好;B、教师的智力水平与其教学效果无关;

??C、教师的智力水平与其教学效果只有较低的正相关;D、教师的智力太高,反而抑制其教学效果

??3、提出“试误说”学习理论的心理学家是(  )

??A、斯金纳;B、桑代克;C、巴甫洛夫;D、布鲁纳

??4、某同学背一首诗,读6遍刚好成诵,要想取得最佳的记忆效果,他应该继续朗诵(  )

??A、6遍;B、4遍;C、3遍;D、2遍

??5、讲授式教学方法的主要优点是(  )

??A、有利于激发学生的智力;B、有利于增强学生的责任心;

??C、经济实用;D、有利于培养学生内在动机

??6、在维纳的归因理论中,属于内部而稳定的因素是(  )

??A、努力;B、能力;C、难度;D、运气

??7、学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种(  )

??A、认知内驱力;B、附属内驱力;C、自我提高内驱力;D、生理性内驱力

??8、课堂里学生间的竞争的一个不利方面是(  )

??A、不利于提高个人的抱负水平;B、导致紧张和焦虑;

??C、不利课堂气氛活跃;D、不利激发学生个人的努力

??9、下列陈述中不正确的是(  )

??A、有创造性的学生一般都是适应良好的学生;

??B、低创造性与高智力的学生是学业成就的强有力获得者;

??C、高创造性与高智力的学生一般都是适应良好的学生;

??D、低创造性与低智力的学生则被许多防御机制所困扰

??10、从规则到例子的学习实质上是一种(  )

??A、上位学习;B、下位学习;C、并列结合学习;D、发现学习

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