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2011GCT语文重点:标点符号及真题模拟

编辑:lirj

2012-09-12

鉴于考生们对在职考研模拟试题十分关注,我们编辑小组在此为大家搜集整理了“2011GCT语文重点:标点符号及真题模拟”一文,供大家参考!

2011GCT语文重点:标点符号及真题模拟

第二章 标点符号

一、考查要点

◇陈述语气用句号,询问语气用问号,感叹语气用感叹号,祈使语气根据语气强弱分别用感叹号或句号

◇不期望对方回答什么时,不用问号。反问句则用的是询问句的形式,所以要用问号。

◇破折号可以表达说话时的中断、声音的延长,口气的转换。句前句后都用破折号表示插叙。

◇凡完整地照录别人的话,末尾的点号应放在引号之内,凡引文是作为作者一句话的一部分,末尾的点号则可放在引号之外。

二、解题指导

(一)解题方法: 把握整个语句的意思; 逐一辨明每个词语、每个句子的意思与作用; 辨明句子的语气与停顿; 注意把握常见的标点错误点。

(二)常见考点: 非疑问句用问号;选择问句用多个问号; “某某说”后标点不明 (规范用法:“某某说”在引文前时用冒号,在引文中间时用逗号,在引文末尾用句号。); 倒装成分之间用句末点号;标点和功能相同的文字并用 (如:省略号与“等”“等等”并用,破折号与“即”“就是”等词语并用。) ;概数中间加顿号; 引号位置不当 (如:“神形兼备,充满生机。” );(八)括号与点号错位。

三、历年真题

1、在下面一段文字横线处,依次填入正确的标点符号。(2004年)

在 关于在小学实行统一收费的若干规定 的听证会上 各方代表争论的焦点是 一费制

能否真正彻底解决中小学乱收费问题

A、 “ ” : “ ” ? B、 《 》 : 《 》 ?

C、 《 》 , “ ” 。 D、 “ ” , 《 》 。

2、在下面各文字横线处,依次填入正确的 标点符号。(2005年)

现在的小孩 从小生活在爸爸身边 爸爸长得高矮胖瘦 说话的口头语 喜欢的京剧还是球赛 他都清楚 而我尚未出生 爸爸就去打日本鬼子去了 不到四岁 爸爸已经战死沙场了

A、 , 。 , , …… 。 , ; , 。

B、 , , , 、 …… 。 , ; , 。

C、 , , , , …… 。 , , , 。

D、 , 。 , 、 …… 。 , , , 。

3、在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号,最恰当的一组是( )(2006年)

艺术的历史是人类显示自己的创造力的历史 美术史则是把这种创造的结果中的一部分 美的以及有意味的 记载下来 现代艺术的历史就是人类挣脱美术史的范围 直呈自己创造力的历史。

A、 。 : , , , B、 , -- -- 。 、

C、 。 : , 。 , D、 , -- -- , 、

4.在下面文字的横线处依次填上恰当的标点符号。( )(2007年)

飞乃厉声大喝曰__ “我乃燕人张翼德也__谁敢与我决一死战__”声如巨雷__曹军闻之__尽皆股憟。

A. : 。 ? 。 , B. : , ! , ,

C. : , ? 。 , D. , ! ! , :

5.在下面一段文字的横线处,依次填入最恰当的标点符号:( )(2008年)

换言之 电子系统正在长驱直入 围绕书写文化创立的媒介系统显露出溃退的迹象 许多文化人士已经在公开场合重提这样的论断 书籍遇到了前所未有的危机。

A. : 。 , , B. , , 。 : C. , 。 , , D. : , 。 :

四、模拟练习

1、在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号,最恰当的一组是( )

郭沫若先生在《荀子的批判 十批判书》)中说:“孟文的犀利,庄文的恣肆,荀文的深厚,韩文的峻峭 单拿文章来讲,实在各有千秋 孟子雄辩的才能,犀利的笔锋,在 齐桓晋文之事 章中,也可略见一斑。”

A、 》(《 。 。” “ ” B、 》(《 , 。” 《 》

C、 》、(《 。 ”。 《 》 D、 》、《 。 ”。 “ ”

2、在下面一段文字中的横线处依次填入标点符号,最恰当的一组是( )

恩格斯说过:“言简意赅的句子一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而冗长的论述绝对做不到 毛泽东同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要 我国历代作家常以“意则期多,字则唯少 作为写文章的准则,力求“句句无余字,篇篇无长语 (姜夔《白石诗说》)

A、 ”。 。” ”, ” 。 B、 。” ”。 ” ” 。

C、 ”。 ”。 ”, ” 。 D、 。” ”。 ” 。 ”

3.下列句子中标点符号使用完全正确的一句是( )

A “老张!”他喊住我,接着问我,你是今天走?还是明天走?考 易网

B 我不知道这悲惨的历史是怎么发生的?他和人类活动有什么关系?这将成为我今后研究的重要课题。

C “闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆”的诗句,出自唐代诗人《寄李詹无锡》(韦应物)一诗。

D 概括地说就是“尊重人才,尊重知识”八个字,事情成败的关键是能不能发现人才,使用人才?

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