19.下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是( )

A.一般只能掌握比较具体的实物概念

B.能掌握左右概念的相对性

C.实物概念的掌握先于数概念的掌握

D.所掌握的概念内涵往往不够精确

【答案及解析】B，幼儿概括特点包括：(1)概括内容比较贫乏，一个词只代表一个或某一些具

体事物的特征;(2)概括的特征很多是外部的、非本质的;(3)概括的内涵往往不精确，

有时过宽，有时又过窄。数概念和实物概念比较起来，是一种更加抽象的概念，因而在儿童

发展过程中，掌握数概念比掌握实物概念晚些，也比较难些。

22.根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得( )

A.繁殖感B.亲密感C.完善感D.认同感

【答案及解析】C，艾里克森的心理发展观第八阶段为老年期，从50 岁直到死亡，发展任务是获得完善和避免失望、厌倦感，体验着智慧的实现。…………….. (因为回忆版，中间题目不全)

根据下列研究设计，回答45-48 题。

某研究者为了研究自变量X(三种水平X1，X2，X3)和自变量Y(两个水平Y1，Y2)对某种心理活动的影响，抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排：第一组：先做X1Y1，再做X1Y2，第二组：先做X2Y2，再做X2Y1，第三组：先做X3Y1，___________再做X3Y2。

45.此实验设计为( )

A.组间设计B.组内设计C.区组设计D.混合设计

【答案及解析】D，混合设计是一个实验中同时采用两种基本设计的实验设计。它要求一个自变

量用一种设计处理，如被试内设计处理，而另外一个自变量则可用不同种类的设计处理，即

被试间设计。X 为被试间变量，Y 为被试内变量，所以此实验设计为混合设计。

46.其中组间变量为( )

A.X B.Y C.X 和Y 都是D.X 和Y 都不是

【答案及解析】A，第一组被试只接受X1 水平的处理，第二组只接受X2 水平的处理，第三组只

接受X3 水平的处理，每个被试(组)只接受一个自变量水平的处理，所以X 是组间变量。

47.若要求各组被试人数相等，则被试人数可能是( )

A.10 B.20 C.30 D.40

【答案及解析】C，本实验设计中共需要三组被试，每组人数要求相等，那么总人数一定要是3

的倍数。