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初一语文复习资料:雪地贺卡教学设计

来源:网络

2018-10-24

雪地贺卡教学设计文章中为大家提供了教学目标、教学难点、教学过程等信息,需要的朋友们请往下查阅~

雪地贺卡教学设计

鲍尔吉·原野《雪地贺卡》课文原文

今年,沈阳的雪下得大,埋没膝盖,到处都有胖乎乎的雪人。

下班时,路过院里的雪人,我发现一件奇怪的事:雪人的胸前插着一张纸片。我这人好奇心重,抽出来一看,原来是一张贺卡,画面是一个满脸雀斑的男孩,穿着成人牛仔装,在抹鼻涕。贺卡上写着:

雪人:

你又白又胖,橘红的嘴唇,真好看。你一定不怕冷,半夜自己害怕吗?你饿不饿呀?咱俩做个好朋友吧!

祝你

新年快乐心想事成!

阳光小学二年级四班刘玲

12.24

我也曾寄出或接受过一些贺卡,这张贺卡却格外让人心动。我有点嫉妒雪人,能收到刘玲这么诚挚的关爱。

我把贺卡放回雪人的襟怀,只露一点小角。回到家,放不下这件事,于是以雪人的名义,给刘玲写了一张贺卡。我不知这样做对不对,希望不至于伤害孩子的感情。

刘玲:

真高兴得到你的贺卡,在无数冬天里面,从来没人送给我贺卡。你是我的好朋友!

祝你

学习进步永远快乐!

雪人

12.31

我把贺卡寄了出去,贺卡封面是圣诞老人滑雪橇的图画。几天里,我时不时看一眼雪人,刘玲是否会来?认识一下也好。第三天,我看见雪人的肩膀上又插了一张贺卡,忙抽出来读。

雪人:

我收到你的贺卡高兴得跳了起来。神话不是实现了吗?但我的同学说这是假的。是假的吗?我爸说这是大人写的。请你告诉我这是不是真的。我也觉得你不会写贺卡,那大人是谁?你能告诉我吗?十万火急!(15个惊叹号)

祝你

万事如意心想事成!

刘玲

1.3

我把贺卡放回去,生出别样心情。刘玲是个相信神话的孩子,多么幸福,我也有过这样的年月。在这场游戏中,我应该小心而且罢手了。尽管刘玲焦急地期待回音。

就在昨天,星期日的下午,雪人前站着一个女孩,背对着我家的窗。她装束臃肿.胳膊都放不下来了。这必是刘玲。她痴痴地站在雪人边上,不时捧雪拍在它身上。雪人橘红的嘴唇依然鲜艳。

我不忍心让刘玲就这么盼望着,像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着,在长大后跟自己的朋友讲这张贺卡的奇遇。

一个带有秘密的童年是多么的幸福。

教学目标

1、知识目标:掌握生字新词。

2 、能力目标:能用简洁的语言复述故事。(注意:时间、地点、事件的起因、经过、结果)

3、情感目标:珍惜纯真的童心,对世界要充满信任与期待。

教学重点:通过学习使学生珍爱童心、珍惜童年。

教学难点:理解“一个带有秘密的童年是多么的幸福”。理解“我”为什么郑重其事替雪人回了一张贺卡,后来却又不回了?

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