皇帝的新装知识点一文为大家提供了教学目的、简介本文的体裁与作者、检查预习等信息，详情如下：

皇帝的新装知识点

一、教学目的

1、 积累重要的字词。

2、 了解作者和有关童话的文学常识。

3、 感知课文情节，进而培养学生的想象力。

4、 领会童话深刻的内涵，在感染和熏陶中培养学生的健康人格。

教学重点、难点：

感知课文情节;领会童话的深刻内涵，培养学生健康人格。

教学手段：多媒体一、导入新课

说起童话，大家肯定会兴趣盎然，因为诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆。好，让我们一起看屏幕上的这几个图片，请指出它们的出处......这些作品有何共同之处?......作者相同--安徒生，体裁相同--童话。今天我们就来学习安徒生的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的童话作品《皇帝的新装》。

二.简介本文的体裁与作者

1. 作者简介

(过渡：大家了解安徒生吗?谁来给我们介绍一下。)

安徒生(1805~1875)全名是：汉斯・克利斯坦・安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。

2.体裁介绍

(过渡：童话故事我们接触了不少，那什么是童话呢?它有什么特点?)

童话是儿童文学的一种，它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，情节曲折离奇，引人入胜。童话又往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想，使它们人格化。

三.检查预习

1.正音

炫(xuàn)耀 陛(bì)下 称(chen )职 赏赐(ci) 滑稽(jī) 头衔(xián) 御(yù)聘(pìn) 骇(hài)人听闻 钦(qīn)差(chai)大臣 随声附和(fu he)

2.请用文中恰当的词语代替句中加点部分：

①这也真够荒唐的，但是我决不能让人看出来。 ( 滑稽 )

②这布是华丽的!精巧细致的!没有第二个能够相比的!( 精致 ) ( 无双 )

③我什么也没有看见!这可使人听了非常吃惊。 ( 骇人听闻 )

④每个人都别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。 ( 随声附和 )

四.阅读课文思考下列问题

1.如果以"一个・・・・・・・的皇帝"给童话加一个副标题，你准备怎样加，说说理由(结合原文语句)。

"一个 的皇帝"

(昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、不称职、虚伪等)

(过渡：刚才，大家对"一个・・・・・・・的皇帝"这个问题从现象到本质阐明了自己的观点，都非常好。通过这个活动，我们对课文中的主要人物--皇帝有了一定的认识，下面我们再来研究一下这个故事的情节。)

2. 请用简洁的语言概括这篇童话的故事内容。

本文通过一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了以皇帝为代表的反动统治阶级的虚伪和愚蠢。

3.请用一个字概括这篇童话的故事情节，并说说为什么用这个字概括。

4.这篇课文的情节围绕一个"骗"字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个"骗"字进行活动的，能否用两个字概括?

教师小结：现在我们总的看一下，骗子行骗、皇帝受骗、官员助骗、百姓传骗、小孩揭骗。这个故事从骗子行骗开始，到小孩子揭骗结束，始终没有离开这个"骗"字，所以说，这个故事是围绕着一个"骗"字展开的。

5、分角色朗读23-36小节，加深理解

指导学生分角色朗读

旁白：好像是在给孩子讲故事，语气亲切、自然，语调平缓。

皇帝：微胖，富态，语调傲慢，神情自负。

骗子：油头滑脑，油腔滑调，阿谀奉承。

老大臣：年迈、苍老，老于世故，语调迟缓，故作镇定。

诚实的官员：貌似诚实实则狡猾，故作姿态，语调低沉。

骑士：庸庸碌碌，随声附和

典礼官：讨好皇帝，语调温柔。

百姓：不敢说真话，心里却明白。

小孩子：天真单纯，无所顾忌，大声叫了出来。

(人物的心里活动也由角色朗读，但声音可以适当放低，似乎是自言自语)

五、再读思考：

1、在根本不存在的"新装"面前，皇帝、官员、百姓都不敢说真话，这是为什么呢?

皇帝：怕别人说自己愚蠢，不称职，也怕丢了王位。

官员：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。

老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。

2、小孩子为什么敢说真话?

因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故，无所顾忌，无私无畏。

(过渡：由皇帝、大臣、百姓用谎言营造的怪圈，最终被小孩子捅破了。小孩子其实只说了谁都能说出口的一句真话，恰恰是这犹如一把利剑的真话戳穿了这个很简单的骗局。)

3、只有孩子说出了真话,"天真的声音"给我们什么启示?

(那是不是任何人在任何时候都是一个说真话的人?)

六、想象讨论

1、游行大典后,皇帝回到宫中会怎么做?特别对这个说真话的小孩子.

2、说真话需要勇气,有时还要付出代价, 如果你当时也在场，会怎么样做?

那在现实生活中我们应该怎样对待说真话的问题，可以举例说明。

七、人生寄语

作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界将变的更加美好 !

八、思维拓展

请发挥自己的想象,以《游行结束以后》为题写一个续篇。